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    Séquence 1 : Rédiger le canevas d'un conte

    1Évaluation des connaissancesDocVidéo
    2Lecture 1 : Identifier la structure d'un conteDocVidéo*
    3Oral 1 : Lire et dire un conteDocVidéo
    4Écrit 1 : Rédiger le canevas d'un conteDocVidéo*

    Séquence 2 : Rédiger te début d'un conte

    1Lecture 2 : Identifier les caractéristiques du début d'un conteDocVidéo
    2Langue 2-1 : Employer la formule qui introduit un conteDocVidéo
    3Langue 2-2 : Utiliser un indicateur de temps suivi d'un passé simpleDocVidéo
    4Oral 2 : Jouer au conteurDocVidéo
    5Écrit 2 : Rédiger le début d'un conteDocVidéo

    Séquence 3 : Décrire les personnages d'un conte

    1Lecture 3-1 : Identifier le portrait valorisant d’un personnageDocVidéo
    2Lecture 3-2 : Identifier le portrait dévalorisant d'un personnageDocVidéo
    3Langue 3-1 : Utiliser les verbes "Être" et "Avoir" à l'imparfaitDocVidéo
    4Langue 3-2 : Décrire à l'aide d'adjectifsDocVidéo
    5Oral 3-1 : Faire son autoportrait et le portrait d'une personne célèbreDocVidéo
    6Oral 3-2 : Utiliser le verbal , le para verbal et le non verbalDocVidéo
    7Écrit 3 : Rédiger un portrait valorisant et un portrait dévalorisantDocVidéo

    Séquence 4 : Rédiger des actions successives et y insérer un dialogue

    1Lecture 4-1 : Identifier des actions dans un conteDocVidéo
    2Lecture 4-2 : Identifier un dialogue dans un conteDocVidéo
    3Langue 4-1 : Utiliser des verbes de mouvement au passé simpleDocVidéo
    4Langue 4-2 : Utiliser les verbes introducteurs dans un dialogueDocVidéo
    5Oral 4-1 : Jouer des actions imaginéesDocVidéo
    6Oral 4-2 : Utiliser le verbal le para verbal et le non verbalDocVidéo
    7Écrit 4-1 : Rédiger une suite d'actionsDocVidéo
    8Écrit 4-2 : Insérer un dialogue dans une suite d'actionsDocVidéo

    Séquence 5 : Rédiger la fin et la morale d'un conte

    1Lecture 5-1 : Lire la fin d'un conteDocVidéo
    2Lecture 5-2 : Lire la morale d'un conte et d’une fableDocVidéo
    3Langue 5-1 : Utiliser le lexique fondamental des contesDocVidéo
    4Langue 5-2 : Exprimer une obligation ou une interdictionDocVidéo
    5Oral 5 : Dire et restituer un poèmeDocVidéo
    6Écrit 5-1 : Rédiger la fin d'un conteDocVidéo
    7Écrit 5-2 : Rédiger une morale pour le conteDocVidéo

    Séquence 6 : Élaborer le canevas du projet

    1Lecture 6-1 : Dégager la structure d'un récitDocVidéo
    2Lecture 6-2 : Identifier une description dans un récitDocVidéo
    3Langue 6 : Faire une proposition et la justifierDocVidéo
    4Écrit 6 : Produire le canevas du projet de classeDocVidéo

    Séquence 7 : Produire un récit court et simple

    1Lecture 7-1 : Identifier les informations situationnelles dans un récitDocVidéo
    2Lecture 7-2 : Identifier la rapidité des actions dans un récitDocVidéo
    3Langue 7-1 : Utiliser les indicateurs spatio-temporelsDocVidéo
    4Langue 7-2 : Situer une action dans le tempsDocVidéo
    5Oral 7-1 : Développer l'écoute et dire un poèmeDocVidéo
    6Oral 7-2 : Raconter oralement les circonstances d'un voyageDocVidéo
    7Écrit 7 : Rédiger un récit court et simpleDocVidéo

    Séquence 8 : Faire la description d’une personne et l'intégrer dans le récit

    1Lecture 8-1 : Identifier un portrait physiqueDocVidéo
    2Lecture 8-2 : Identifier un portrait moralDocVidéo
    3Lecture 8-3 : Identifier une description de la tenue vestimentaireDocVidéo
    4Langue 8-1 : Utiliser des adjectifs qualificatifsDocVidéo
    5Langue 8-2 : Caractériser une personneDocVidéo
    6Oral 8 : Improviser une description oraleDocVidéo
    7Écrit 8 : Faire la description d'une personne et l'intégrer dans le récitDocVidéo

    Séquence 9 : Faire la description d’un lieu et l’intégrer dans le récit

    1Lecture 9-1 : Identifier la description d'un lieuDocVidéo
    2Langue 9-2 : Se positionner dans l'espaceDocVidéo
    3Oral 9-1 : Dire un poèmeDocVidéo
    4Oral 9-2 : Décrire oralement son lieu préféréDocVidéo
    5Écrit 9 : Faire la description d'un lieu et l'intégrer dans le récitDocVidéo

    Séquence 10 : Faire la description d'un animal et l'intégrer dans le récit

    1Lecture 10 : Identifier la description d'un animalDocVidéo
    2Langue 10-1 : Reconnaître les parties du corps d'un animalDocVidéo
    3Langue 10-2 : Utiliser des adjectifs de couleurDocVidéo
    4Oral 10-1 : Préparer un exposé sur un animal de la régionDocVidéo
    5Oral 10-2 : Présenter l'exposé préparéDocVidéo
    6Écrit 10 : Faire la description d'un animal et l'intégrer dans le récitDocVidéo

    Séquence 11 : Faire la description d'un objet et l'intégrer dans le récit

    1Lecture 11-1 : Identifier la description d'un objetDocVidéo
    2Lecture 11-2 : Repérer une description valorisante d'un objetDocVidéo
    3Langue 11 : Utiliser le lexique des matières et des formesDocVidéo
    4Oral 11-1 : Décrire oralement un objetDocVidéo
    5Oral 11-2 : Décrire oralement un objet à offrirDocVidéo
    6Écrit 11 : Faire la description d'un objet et l'intégrer dans le récitDocVidéo

    Devoirs corrigés

    Sem

    Devoir

    Modèle

    Contenu

    111DocVidéo
    121DocVidéo
    131DocVidéo
    211DocVidéo
    221DocVidéo
    231DocVidéo