Lecture 5-1 : Lire la fin d’un conte

Sommaire

I- Support

II- Compréhension

III- Mémorisation

IV- Entraînement

V- Réinvestissement

VI- Évaluation

I- Support

II- Compréhension

1. Je cherche dans un dictionnaire le sens des mots et des expressions suivants :

A son de trompe : __________________________________________

Inutilement : __________________________________________

Sans peine : __________________________________________

Loger : __________________________________________

2. Je relève les personnages cités dans ce texte.

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3. Je relève l'indicateur de temps qui annonce la fin du conte.

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4. Je cite toutes les femmes qui ont essayé la pantoufle.

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5. Je relève dans le texte ce qui justifie la confiance de Cendrillon en elle-même.

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II- Compréhension

6. Je précise le rôle de la marraine dans cette partie du conte.

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7. Je recopie le nom de l'objet qu'elle a utilisé pour aider Cendrillon.

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8. Je relève les mots et les expressions qui donnent plus de valeur physique et morale à Cendrillon dans cet extrait :

9. Je dégage le lexique positif de la fin de ce conte.

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III- Mémorisation

La fin d'un conte

IV- Entraînement

1. Je résume la fin du conte à ma façon.

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2. Je m'exprime sur la tolérance à partir du texte de lecture et de l’image suivante :

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V- Réinvestissement

A partir d'un ou de(s) conte(s) lu(s), je dégage quelques caractéristiques de la fin de l'histoire qui concernent :

• Les personnages : ___________________________________

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• Les évènements : ___________________________________

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• Le vocabulaire : ___________________________________

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VI- Évaluation

Après avoir lu la fin d’un conte et révisé mes leçons, je peux vérifier si :