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Français : 1ère Année Collège

Lecture 3-2 : Identifier le portrait dévalorisant d'un personnage

 

 

Professeur : Mr  MAHTANE Hicham

 

Sommaire

I- Texte

II- Compréhension

III- Mémorisation

IV- Entraînement

V- Réinvestissement

VI- Évaluation

 

I- Texte

 

Le monstre poilu

Au milieu d'une sombre forêt, dans une caverne humide et grise, vivait un monstre poilu. Il était laid ; il avait une tête énorme posée sur deux petits pieds ridicules, ce qui l'empêchait de courir. Il ne pouvait donc pas quitter sa caverne.

Il avait aussi une grande bouche, deux petits yeux glauques, et deux longs bras minces qui partaient de ses oreilles et qui lui permettaient d'attraper les souris. Le monstre avait des poils partout : au nez, aux pieds, au dos, aux dents, aux yeux et ailleurs. Ce monstre-là rêvait de manger des gens. Tous les jours, il se postait sur le seuil de sa caverne et disait, avec des ricanements sinistres :

- Le premier qui passe, je le mange.

Mais, jamais les gens ne passaient par là, car la forêt était bien trop profonde et bien trop sombre.

H. Bichonnier, Le monstre poilu

 

II- Compréhension

 

  1. Je consulte un dictionnaire pour expliquer les mots suivants :

monstre, caverne, poilu, ridicule, glauque, ricanements sinistres.

  1. Je relève dans le texte les adjectifs qui caractérisent le monstre.
  1. Je dégage la nature du portrait du monstre.
  1. Je relis le texte et je complète la grille suivante :
Éléments décrits Adjectifs utilisés
Monstre  
Tête  
Pieds  
Bouche  
Yeux  
Bras  
Oreilles  

 

 

  1. Je relève les deux verbes à l'imparfait qui servent à décrire.
  1. Je relève le caractère du monstre à partir de l'expression « ricanements sinistres ».
  1. Parmi les titres suivants, j'entoure celui qui convient à ce texte, et je justifie mon choix à partir du texte :

Un monstre dangereux - Un monstre ridicule - La caverne humide

  1. Je lis le texte d'une manière expressive.

 

III- Mémorisation

 

Le portrait dévalorisant (adjectifs dévalorisants)

Aspect physique Aspect moral Aspect vestimentaire
Laid
Ridé
Regard absent		 Arrogant, dur, désagréable,
énervé, froid, furieux, hostile,
indiscret, impoli, jaloux,		 Vêtements usés
Des haillons
Ensembles mal assortis
Habits en peau d'âne

 

IV- Entraînement

 

  1. Je réponds aux questions suivantes :

- Ce monstre est-il dangereux ?

- Ce monstre est-il beau ?

  1. Si vous rencontrez ce monstre, que lui direz-vous ?

 

V- Réinvestissement

 

  1. Je cherche le contraire des adjectifs ci-dessous pour les réutiliser dans la description (portrait valorisant / portrait dévalorisant)

Exemple : Bon # méchant

Laid, aimable, énorme, honnête, petit, gentil, gros, souriant, faible.

  1. Je cherche, dans des contes, des adjectifs dévalorisants qui caractérisent les ennemis du personnage principal comme l'ogre, la sorcière, le monstre, etc. ; puis je les mettrai dans le tableau suivant :
Éléments décrits Adjectifs dévalorisants
Taille  
Vêtements  
Tête  
Yeux  
Cheveux  
Front  
Nez  
Regard  

 

VI- Évaluation

 

Après avoir révisé ma leçon, lu des portraits et fait mes exercices, je peux vérifier si :

Critères Oui Non
je sais repérer des adjectifs dévalorisants.    
je sais relever des verbes à l'imparfait.    
je sais reconstituer un portrait dévalorisant.    
je lis un portrait sans difficultés.    

 

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