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Français : 1ère Année Collège

Lecture 7-1 : Identifier les informations situationnelles dans un récit

 

 

Professeur : Mr  MAHTANE Hicham

 

Sommaire

 

I- Support

II- Compréhension

III- Mémorisation

IV- Entraînement

V- Réinvestissement

VI- Évaluation

 

I- Support

 

 

II- Compréhension

 

  1. Je complète le tableau suivant à partir du premier paragraphe :
Personnages Lieu de l’histoire Moment de l’histoire Événements
       
  1. Je relève la phrase qui annonce un événement inattendu.

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  1. Je relève les conséquences provoquées par cet évènement.

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  1. Je cherche le sens du mot « illusion » dans le dictionnaire, puis je relève la phrase qui lui correspond dans le texte.

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  1. Je complète à partir du texte :

Les personnages perdants :

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Les personnages gagnants :

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  1. Je relève les expressions qui montrent que l'auteur n'est pas favorable à l'émigration clandestine.

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III- Mémorisation

 

Les informations situationnelles dans un récit

Temps Lieu Personnage Action
Hier, à 2 heures, près de la maison, Je jouais avec mon petit chat.

 

IV- Entraînement

 

  1. Je complète le tableau ci-dessous à partir du texte suivant :

Un soir de printemps, en 1930, je dînais solitaire dans un petit restaurant de la rue Blanche lorsque Pierre Blanchard entra et vint s’asseoir à ma table. En dépliant sa serviette, il dit :
- J'arrive de Londres, où j'ai vu quelque chose d'extraordinaire, un film parlant...

Depuis plusieurs années, les techniciens du monde entier cherchaient la solution du problème. En France même, Léon Gaumont, qui fut un mécanicien de génie, avait réussi à synchroniser, au moyen d'un pendule, les images d'une bobine de film avec les paroles enregistrées sur un disque.

 

Personnages Lieu de l’histoire Moment de l’histoire Événement ou action

 

 

      

 

V- Réinvestissement

 

  1. Je fais correspondre, par une flèche, les expressions suivantes aux éléments proposés :
Expressions Éléments
- Laver un pantalon
- Mon grand-père
- Tout près du mur
- Par une belle nuit de juin
- A midi
- À l'étage supérieur
- A la tombée de la nuit
- Mes amis et moi
- Aider un ami à porter un sac
- Partir à la chasse
  • Temps
  • Lieu
  • Personnages
  • Actions
  1. Beaucoup de marocains ont émigré à I’étranger (Europe, pays du Golfe, Amérique, ...). Beaucoup d'étrangers (africains, arabes, ...) sont venus vivre au Maroc. En m'appuyant sur les images suivantes, je donne deux raisons pour le respect des émigrés :

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VI- Évaluation

 

Après avoir lu des textes, fait des exercices, je peux vérifier si :

Critères Oui Non
je sais repérer le lieu d'une histoire.    
je sais repérer le temps d'une histoire.    
je sais repérer les personnages dans un récit.    
je sais repérer les actions des personnages dans un récit.    

 

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