Français : 1ère Année Collège
Écrit 5-2 : Rédiger une morale pour le conte
Professeur : Mr MAHTANE Hicham
Sommaire
I- Support
II- Compréhension
III- Entraînement
IV- Évaluation
V- Projet
I- Support
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« Vous avez déjà rédigé la totalité du conte. Imaginez ; puis rédigez une morale convenable au conte qui est déjà élaboré ». |
II- Compréhension
- Je vais rédiger une morale (ou une sagesse) au conte produit par toute la classe.
- Je rappelle :
a) la structure des expressions de l’obligation et de l’interdiction,
b) le pronom personnel à utiliser : on, ...
c) le présent de l'indicatif (je peux utiliser un livre de conjugaison),
d) les expressions de l'obligation : il faut, il ne faut pas, on doit, on ne doit pas.
III- Entraînement
- Je m'appuie sur les éléments suivants ; puis, Je rédige le brouillon d'une morale :
| Utilisation du pronom « on ». |
| Utilisation du présent de l'indicatif. |
| Utilisation d'une expression de l'obligation ou de l’interdiction. |
| Cohérence avec les parties déjà rédigées. |
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- Je m'appuie sur les éléments suivants ; puis, j’améliore mon texte :
| Critères d'évaluation | Oui | Non |
| J'utilise le pronom convenable. | ||
| J'utilise correctement le présent de l'indicatif. | ||
| J'utilise correctement une expression de l'obligation ou de l’interdiction. | ||
| J'écris une morale cohérente avec le conte produit. |
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- Je remplace la morale rédigée par un proverbe ou une sagesse.
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IV- Évaluation
A la fin de cette séquence, voici :
| Ce que je maîtrise bien | Ce que je maîtrise peu | Ce que je ne maîtrise pas |
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V- Projet
Je vais écrire, avec les membres de mon groupe, la fin et la morale pour notre conte.
