-
البرنامج البيداغوجي
-
1
الدروس اللغوية : الدورة الأولى
- التكرار
- التوازي
- الصورة الشعرية - مكوناتها 1: اللغة، العاطفة، الخيال
- الصورة الشعرية - مكوناتها 2: التشبيه والاستعارة
- الصورة الشعرية - وظائفها 1: النفسية والتأثيرية
- الصورة الشعرية - وظائفها 2: التخييلية
- السطر الشعري
- المقطع الشعري
- الوقفة العروضية و الدلالية واللغة الشعرية
- الرمز والأسطورة
- تقديم البرنامج العام
- الصورة الشعرية: مكوناتها ووظائفها
- التكرار
- علم العروض والقافية
- الرمز والأسطورة في الشعر العربي الحديث
-
2
دروس النصوص : الدورة الأولى (تحولات الشعر العربي)
- المصطلحات
-
المجزوءة الأولى: الشعر العربي الحديث: إحياء النموذج وسؤال الذات
- إحياء النموذج – نص نظري: تحليل نص “انبعاث الشعر العربي” لمحمد الكتاني
- إحياء النموذج – نص شعري: تحليل قصيدة “لي في من مضى مثل” لمحمود سامي البارودي
- إحياء النموذج – نص شعري: تحليل قصيدة “أريج المسك” لمحمد بن ابراهيم
- سؤال الذات – نص نظري: تحليل نص “الشعر الرومانسي” لعبد المحسن طه بدر
- سؤال الذات – نموذج شعري: تحليل قصيدة "إلى دودة" لميخائيل نعيمة
-
المجزوءة الثانية: الشعر العربي الحديث: تكسير البنية وتجديد الرؤيا
- تكسير البنية – نص نظري: تحليل نص "قضايا الإطار الموسيقي الجديد للقصيدة" لعز الدين اسماعيل
- تكسير البنية – نموذج شعري: تحليل قصيدة "لنكـــن أصـدقــاء" لنازك الملائكة
- تجديد الرؤيا – نص نظري: تحليل نص "قصيدة الرؤيا" لعلي أحمد سعيد أدونيس
- تجديد الرؤيا – نموذج شعري: تحليل قصيدة "البئر المهجورة" ليوسف الخال
- تحليل نص نظري نقدي يندرج ضمن وحدة تكسير البنية وتجديد الرؤيا
- إحياء النموذج في الشعر العربي القديم
- تكسير البنية: قراءة نص شعري
- مدخل لخطابي تكسير البنية وتجديد الرؤيا
- سؤال الذات: مدخل نظري
- سؤال الذات في الشعر العربي الحديث
- إحياء النموذج في الشعر العربي الحديث
- إحياء النموذج: تحليل قصيدة البارودي في وصف معركة البلقان
-
3
دروس التعبير والإنشاء : الدورة الأولى
- مهارة كتابة إنشاء أدبيّ حول نص شعريّ
- القراءة المنهجية للنصوص الشعرية
- مهارة كتابة إنشاء أدبي حول قضية أدبية (نص نظري)
- القراءة المنهجية للنصوص الأدبية
- منهجية الكتابة الإنشائية حول قصيدة من الشعر الإحيائي : الرومانسي
- منهجية الكتابة الإنشائية حول قصيدة من الشعر الحر : شعر الرؤيا
- منهجية تحليل النصوص الشعرية
- إنشاء أدبي حول نص شعري
- نموذج للامتحان الوطني حول النص الشعري الرومنسي
-
4
المؤلفات : اللص والكـلاب لنجيب محفوظ
- اللص والكلاب : قراءة توجيهية
- اللص والكلاب : قراءة توجيهية وتحليلية وتركيبية مفصلة
- اللص والكلاب : الجزء 1
- اللص والكلاب : الجزء 2
- اللص والكلاب : الجزء 3
- اللص والكلاب : الجزء 4
- اللص والكلاب : الخطاطة السردية
- اللص والكلاب : المشيرات النصية الإجتماعية والنفسية والأسلوبية
- اللص والكلاب : أهم أبعاد وقيم الرواية
- 8 اللص والكلاب : نماذج محللة
- اللص والكلاب: تلخيص الأحداث
- الكشف عن البعد النفسي في "اللص والكلاب"
- القوى الفاعلة في رواية اللص و الكلاب
-
-
5
الدروس اللغوية : الدورة الثانية
- الخطاطة السردية 1: تعريف الخطاطة السردية ومكوناتها
- الخطاطة السردية 2: طرائق انتظام متواليات الخطاطة السردية ـ وظائف الخطاطة السردية
- النموذج العاملي : تعريف النموذج العاملي ـ مكوناته
- النموذجي : نظام العلاقات بين العوامل
- الأفعال الكلامية 1: تعريف أفعال الكلام
- الأفعال الكلامية 2: الفعل الكلامي المباشر ـ الفعل الكلامي غير المباشر
- الإتساق 1: تعريف الاتساق ـ الاتساق الدلالي والتركيبي
- الإتساق 2: الانساق المعجمي: التكرار والتضام
- الإنسجام : تعريف الانسجام ـ مبادئ الانسجام ـ عمليات بناء الانسجام
- أساليب الحجاج 1: مسلمات الحجاج وتقنياته
- أساليب الحجاج 2: مقومات الحجاج اللغوي والبلاغي
- الخطاطة السردية: دراسة للنص السردي القصصي - المسرحي
- النموذج العاملي
- مكونات البنية السردية
- البنية الحجاجية للنص
-
6
دروس النصوص : الدورة الثانية (النثر العربي الحديث : أشكال نثرية ومناهج نقدية)
-
المجزوءة الأولى: أشكال نثرية حديثة
- القصــة – نص نظري: تحليل نص "مميزات القصة القصيرة واتجاهاتها" لمحمد عزام
- القصــة – نص قصصي: تحليل نص "دم ودخـان" لمبارك ربيع
- المسرحية – نص نظري: تحليل نص "سمات النص المسرحي" لفرحان بلبل
- المسرحية – نص مسرحي: تحليل نص "الكنـــز" لتوفيق الحكيم
-
المجزوءة الثانية: مناهج نقدية
- المنهج الاجتماعي – نص نظري: تحليل نص "المنهج الاجتماعي" لنبيل راغب
- المنهج الاجتماعي – نص تطبيقي: تحليل نص "سوسيولوجية القصيدة العربية" لنجيب العوفي
- المنهج البنيوي – نص نظري: تحليل نص "المنهج البنيوي" لصلاح فضل
- المنهج البنيوي – نص تطبيقي: تحليل نص "الأنساق والبنية" لكمال أبو ديب
- قراءة نص نظري حول القصة القصيرة
- تطور فن القصة القصيرة
- تحليل نص شعري حديث
- تحليل نص مسرحي
- المناهج النقدية
- المنهج البنيوي
-
-
7
دروس التعبير والإنشاء : الدورة الثانية
- مهارة كتابة إنشاء أدبي حول نص نثري إبداعي
- مهارة كتابة إنشاء أدبي حول قضية نقدية
- منهجية الكتابة الإنشائية حول نص قصصي مسرحي
- منهجية الكتابة الإنشائية حول نص نقدي إجتماعي بنيوي
- تطبيق على نص نقدي بنيوي لكمال أبوديب
- منهجية تحليل القصة القصيرة
- مهارة كتابة إنشاء أدبي حول نص سردي
- مهارة كتابة إنشاء أدبي حول قضية أدبية
- مهارة كتابة إنشاء أدبي حول قولة أو قضية نقدية
-
8
المؤلفات : ظاهرة الشعر الحديث لأحمد المعداوي المجاطي
- ظاهرة الشعر الحديث: القراءة التوجيهية
- ظاهرة الشعر الحديث: تلخيص مكثّف
- ظاهرة الشعر الحديث: الفصل الأول – مدخل
- ظاهرة الشعر الحديث: الفصل الأول – القسم الأول (نحو مضمون ذاتي)
- ظاهرة الشعر الحديث: الفصل الأول – القسم الثاني (نحو شكل جديد)
- ظاهرة الشعر الحديث: الفصل الثاني (تجربة الغربة والضياع)
- ظاهرة الشعر الحديث: الفصل الثالث (تجربة الموت والحياة)
- ظاهرة الشعر الحديث: الفصل الرابع (الشكل الجديد)
- ظاهرة الشعر الحديث : ملخص تركيبي
- ظاهرة الشعر الحديث : المشيرات النصية
- 8 ظاهرة الشعر الحديث : نماذج محللة
- منهجية تحليل قولة من مؤلف "ظاهرة الشعر الحديث" لأحمد المجاطي المعداوي
- تحليل مؤلف ظاهرة الشعر الحديث
-
-
الموحدات مع التصحيح (شعبة الآداب)
-
2010
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2010 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2010 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2010 الدورة الإستدراكية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2010 الدورة الإستدراكية: التصحيح
-
2011
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2011 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2011 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2011 الدورة الإستدراكية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2011 الدورة الإستدراكية: التصحيح
-
2012
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2012 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2012 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2012 الدورة الإستدراكية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2012 الدورة الإستدراكية: التصحيح
-
2013
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2013 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2013 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2013 الدورة الإستدراكية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2013 الدورة الإستدراكية: التصحيح
-
2014
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2014 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2014 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2014 الدورة الإستدراكية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2014 الدورة الإستدراكية: التصحيح
-
2015
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2015 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2015 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2015 الدورة الإستدراكية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2015 الدورة الإستدراكية: التصحيح
-
2016
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2016 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2016 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2016 الدورة الإستدراكية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2016 الدورة الإستدراكية: التصحيح
-
2017
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2017 الدورة العادية الموضوع
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2017 الدورة العادية التصحيح
- اللغة العربية (شعبة الآداب) 2017 الدورة الإستدراكية الموضوع
-
-
الموحدات مع التصحيح (شعبة العلوم الإنسانية)
-
2010
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2010 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2010 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2010 الدورة الإستدراكية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2010 الدورة الإستدراكية: التصحيح
-
2011
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2011 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2011 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2011 الدورة الإستدراكية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2011 الدورة الإستدراكية: التصحيح
-
2012
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2012 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2012 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2012 الدورة الإستدراكية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2012 الدورة الإستدراكية: التصحيح
-
2013
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2013 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2013 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2013 الدورة الإستدراكية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2013 الدورة الإستدراكية: التصحيح
-
2014
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2014 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2014 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2014 الدورة الإستدراكية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2014 الدورة الإستدراكية: التصحيح
-
2015
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2015 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2015 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2015 الدورة الإستدراكية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2015 الدورة الإستدراكية: التصحيح
-
2016
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2016 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2016 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2016 الدورة الإستدراكية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2016 الدورة الإستدراكية: التصحيح
-
2017
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2017 الدورة العادية: الموضوع
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2017 الدورة العادية: التصحيح
- اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2017 الدورة الإستدراكية: الموضوع
-