اللغة العربية (شعبة العلوم الإنسانية) 2016 الدورة العادية - التصحيح
| الشعبة | العلوم الإنسانية | السنة | 2016 |
| المادة | اللغة العربية | المدة | 3 |
| الدورة | العادية | المعامل | 3 |
يقدم هذا الدليل إطارا عاما للأجوبة الممكنة في معالجة المطالب المحددة في ورقة الأسئلة، فليس من الضروري أن تتطابق معها أجوبة المترشح. وتبقى للأستاذ المصحح صلاحية رصد مدى قدرة المترشح على استثمار مكتسباته المعرفية والمنهجية واللغوية لفهم النص وتحليله، والتعبير عنها بأسلوب سليم خال من الأخطاء، مع الحرص على حسن تنظيم ورقة التحرير...
أولا: درس النصوص (14ن)
تأطير النص ضمن السياق الأدبي لتطور فن القصة وصياغة فرضية لقراءته
|
(2ن) |
تلخيص المتن الحكائي للقصةيمكن للمترشح أن يعرض في تلخيصه المتن الحكائي ما يأتي:
|
(2ن) |
تقطيع النص إلى متوالياته ومقاطعه، باستثمار خطاطته السرديةباستثمار الخطاطة السردية، يمكن تقطيع النص إلى المتواليات والمقاطع المتعاقبة الآتية: وضعية البداية:
وضعية الوسط / سيرورات التحول:
وضعية النهاية:
|
(3ن) |
رصد الخصائص الفنية للنصتحديد شخصيات القصة وإبراز سماتهاتحضر في القصة شخصيتان رئيستان، هما السارد ومحصل التذاكر
بيان نوع الحوار ووظيفته1) بيان نوع الحوار: يتوزع الحوار في القصة بين الحوار الخارجي: وهو المهيمن، ويدور بين المحصل والسارد وأحد الشبان، والحوار الداخلي: وهو نادر الحضور... 2) بيان وظيفة الحوار: ويمكن حصرها في النص فيما يأتي:
|
(3ن) |
صياغة خلاصة تركيبية لنتائج التحليل، واستثمارها لإبراز البعد الاجتماعي في القصة، مع إبداء الرأي الشخصي في مدى قدرة فن القصة على رصد الواقع الاجتماعي والتعبير عنهيراعى في تقويم هذا المطلب قدرة المترشح على:
|
(4ن) |
ثانيا: درس المؤلفات (6ن)
ينتظر أن يكتب المترشح موضوعا متكاملا، يتناول فيه العناصر الآتية:
وضع المؤلف في سياقه العامالإشارة باقتضاب إلى موقع رواية اللص والكلاب ضمن التجربة الروائية لنجيب محفوظ... |
(1ن) | ||||||||
تحديد موقع المقطع ضمن المسار العام لأحداث الروايةالإشارة إلى ورود المقطع في سياق مغادرة سعيد مهران بيت نور متسللا، عند منتصف الليل، وتوجهه إلى مسكن الشيخ الجنيدي وقد أنهكه التعب والجوع. |
(1ن) | ||||||||
إبراز سمات القوى الفاعلة الآدمية الواردة في المقطع والعلاقات القائمة بينها، وبيان دورها في نمو أحداث الرواية وتطورها
|
(2ن) | ||||||||
العلاقات
وقد أسهم التفاعل في العلاقات بين هذه القوى الفاعلة الآدمية في نمو أحداث الرواية وتطورها. |
(1ن) | ||||||||
تركيب المعطيات المتوصل إليها في التحليل لإبراز قيمة الروايةينتظر من المترشح أن يركب المعطيات المتوصل إليها في التحليل مبرزا قيمة الرواية وأهميتها الأدبية والفنية.... |
(1ن) |
