Lecture 11-1 : Reconnaître le dénouement dans une pièce théâtrale

Sommaire

I- Support

II- Compréhension

III- Mémorisation

IV- Entraînement

V- Évaluation

I- Support

II- Compréhension

1. J'observe la présentation du texte-support et je dégage à partir des didascalies :

- le changement de caractère de Martin :

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- la réaction des parents :

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2. Je formule une hypothèse de lecture sur l’emplacement de la scène dans la pièce et ce qui en résulte.

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3. Je lis le texte et je relève tous les indices qui renseignent sur la baisse de tension,

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4. Je compare comment le docteur et Martin cherchent à réaliser leurs désirs :

5. Je tire une conclusion à partir du tableau comparatif des personnages.

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II- Compréhension

6. Je réagis à la solution annoncée par le docteur.

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7. Je vérifie l'hypothèse de lecture.

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8. Je récapitule les caractéristiques du dénouement.

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9. Je réfléchis sur l'éducation dispensée par les parents : N'est-il pas très erroné de chercher à satisfaire tout le temps les enfants ?

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III- Mémorisation

L'intérêt du dénouement

« C'est la fin de l'intrigue. Elle est déclenchée au moyen d'une dernière action (heureuse ou malheureuse) qui achève l'histoire de la pièce de théâtre. »

IV- Entraînement

1. Je lis le dénouement de la pièce « La leçon de Mme Chocotoffva » et j'en dégage tous les indices qui annoncent la fin de l'intrigue.

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2. Que penses-tu de l’accord du psychiatre et de Martin ?

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V- Évaluation

Je suis capable de :