Français : 3ème Année Collège
Lecture 4-1 : Identifier les caractéristiques d'une lettre ouverte
Professeur : Mr MAHTANE Hicham
Sommaire
I- Support
II- Compréhension
III- Mémorisation
IV- Entraînement
V- Réinvestissement
VI- Évaluation
I- Support
II- Compréhension
- J'entoure la bonne réponse :
Ce document est : un mail – un SMS – une lettre
- Je complète la liste suivante :
L'expéditeur : _________________________________________________
Le destinataire : _________________________________________________
Le sujet : _________________________________________________
La date : _________________________________________________
- Je coche la bonne case :
Ce texte vise à :
informer sur les pays qui produisent la cigarette.
décrire les bienfaits de la cigarette.
mettre en garde contre les dangers de la cigarette.
II- Compréhension
- Je complète en mettant une croix dans la case qui convient :
| Informations | Vrai | Faux | Je ne sais pas |
| Dans la cigarette, il n'y a pas de produits dangereux. | |||
| La cigarette donne un grand plaisir au fumeur. | |||
| Les effets négatifs des cigarettes sont nombreux | |||
| On cherche à sensibiliser les gens contre la cigarette. |
- Je mets une croix dans la case convenable et je justifie mes réponses par des phrases complètes :
| Informations | Vrai | Faux |
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Les fabricants de la cigarette attirent les jeunes en rajoutant des goûts variés.
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Ils ajoutent des matières nocives qui provoquent certainement la mort.
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Les filtres de la cigarette sont très efficaces.
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|
Le fumeur risque de devenir stérile à cause de la cigarette.
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- Je relève les mots écrits en gras et je les place dans le tableau suivant :
| Les fabricants de la cigarette | Les effets de la cigarette sur le fumeur |
Caractérisant de la cigarette | Ce que l'on doit faire |
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III- Mémorisation
Une lettre ouverte consiste à écrire un texte qui respecte les formes de la lettre, mais qui est destinée à être publiée dans un journal ou à être lue par un ensemble de personnes.
Ce texte sert à défendre une idée, une cause ou à exprimer son opinion sur un sujet précis.
Dans la lettre ouverte, on doit :
- a- respecter la forme de la lettre.
- b- annoncer le problème.
- c- expliciter le problème et ses effets.
- d- demander de réagir.
IV- Entraînement
- Je remets en ordre les éléments qui composent le corps d'une lettre ouverte :
a- Demander de réagir,
b- Annoncer le problème,
c- Expliciter les effets relatifs au problème.
- J'écris dans chaque encadré l'énoncé qui lui convient :
| a- La formule d'appel b- Le nom du destinateur c- Explicitation du problème d- La date |
e- Demande de réagir f- L'objet g- Le destinataire h- L'annonce du problème |
V- Réinvestissement
Je complète la lettre suivante en plaçant convenablement les énoncés ci-dessous :
- - Votre compréhension, de votre reconnaissance
- - Gagnez leur confiance
- - Il n'est plus tolérable
- - Rachid, un adolescent
- - Aux parents d'Ados
_______________________________
_______________________________ que vous traitiez vos enfants comme des gamins. Vos enfants qui sont en âge d'adolescence ont besoin de vous.
Vos enfants traversent une étape critique de leur vie. Ils ont besoin de _______________________________ et surtout de votre amour. Ils commettront des erreurs, ils auront leur jardin secret ; c'est normal ! sinon, ils sombreront dans le gouffre de la délinquance.
Rapprochez-vous de vos enfants ! _______________________________ ! Prenez part à leur vie ! C'est ce que vous avez de plus cher, non ? Alors dites le-leur !
_______________________________
VI- Évaluation
Après avoir lu des lettres ouvertes, je peux dire si :
| Critères | Oui | Non |
| je sais identifier une lettre ouverte. | ||
| je sais identifier les éléments qui la composent. | ||
| je peux dégager les expressions pour inciter à la réaction. | ||
| je peux dégager les expressions de politesse dans une lettre ouverte. |
