Français : 1ère Année Collège
Écrit 8 : Faire la description d'une personne et l'intégrer dans le récit
Professeur : Mr MAHTANE Hicham
Sommaire
I- Support
II- Compréhension
III- Entraînement
IV- Évaluation
V- Projet
I- Support
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« Vous avez déjà rédigé un récit. Vous y avez cité une personne. Faites le portrait physique et moral de cette personne et décrivez sa tenue vestimentaire (de 5 à 8 lignes) ». |
II- Compréhension
- Je vais rédiger la description d'une personne et l'intégrer dans le récit.
- Je rappelle :
a) la personne à décrire :
______________________________________________________________________
b) l'organisation générale de la description :
______________________________________________________________________
c) l'organisation du portrait physique :
______________________________________________________________________
d) les vêtements à décrire :
______________________________________________________________________
- Je rappelle :
a) les parties du corps à décrire :
______________________________________________________________________
b) les verbes de perception au passé simple :
______________________________________________________________________
c) les caractérisants à utiliser (voir activités précédentes)
Portrait physique : ________________________________________________________
Portrait moral : ________________________________________________________
Tenue vestimentaire : ________________________________________________________
d) les verbes avoir et être à l'imparfait.
Il/elle __________________________________________________
______________________________________________________________________
III- Entraînement
- Je m'appuie sur les éléments suivants ; puis, je rédige le brouillon de la description d'une personne :
Portraits faits
Verbe de perception utilisé
Caractérisants utilisés
Imparfait utilisé
- Je m'appuie sur la grille suivante ; puis, j'améliore mon texte :
| Critères | Oui | Non |
| Ai-je fait un portrait physique, moral et décrit une tenue vestimentaire ? | ||
| Ai-je organisé le portrait physique ? | ||
| Ai-je utilisé un verbe de perception au passé simple ? | ||
| Ai-je employé les caractérisants adéquats ? | ||
| Ai-je accordé les adjectifs en genre et en nombre ? | ||
| Ai-je employé le verbe être ou avoir à l'imparfait ? | ||
| Mon texte est-il cohérent avec la partie déjà rédigée ? |
IV- Évaluation
Après avoir produit des portraits, je peux vérifier si :
| Critères | Oui | Non |
| je sais faire un portrait physique, moral et décrire la tenue vestimentaire. | ||
| je sais utiliser un verbe de perception. | ||
| je sais utiliser les caractérisants adéquats. | ||
| je sais accorder les adjectifs en genre et en nombre. | ||
| je sais employer les verbes être ou avoir à l'imparfait. | ||
| mon texte est cohérent avec la partie déjà rédigée. |
V- Projet
Avec les membres de mon groupe, je vais faire la description de M /Mme/Mlle _____________________________ et intégrer cette description dans le récit.
Je retiens : Je recopie le texte écrit par mon groupe.
