Français : 3ème Année Collège
Lecture 6-1 : Identifier les caractéristiques du début d’une nouvelle
Professeur : Mr MAHTANE Hicham
Sommaire
I- Support
II- Compréhension
III- Mémorisation
IV- Entraînement
V- Réinvestissement
VI- Évaluation
I- Support
II- Compréhension
- Je cherche le sens des mots suivants :
Une noce :
Les compliments :
Odeurs des jasmins :
Sauta lestement :
Les convives :
- Je relève :
a- le lieu de l'histoire :
b- le temps de l'histoire :
c- les personnages en présence :
- Je complète le tableau suivant :
Passage à dominante descriptive | Passage à dominante narrative |
|
- J'indique le mot qui sépare les deux parties dans le texte.
II- Compréhension
- A partir de la structure narrative en cinq étapes déjà étudiée, je peux dire que :
a- la première partie correspond à __________________________________________________
b- la deuxième partie correspond à __________________________________________________
- Je relève dans la première partie :
a- les verbes conjugués : __________________________________________________
b- les mots indiquant la stabilité et le calme : __________________________________________________
- Je relève dans la deuxième partie :
a- les verbes conjugués : __________________________________________________
b- les mots exprimant un mouvement : __________________________________________________
- Je relève deux mots qui renvoient à l'homme à cheval, et je précise la valeur narrative de ces deux mots.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
- Je relève le champ lexical des fêtes.
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III- Mémorisation
Le début d’une nouvelle
Deux étapes | Type de texte dominant | Temps verbaux | Types de verbes |
IV- Entraînement
- Je sépare par un slash les deux parties de l'extrait de cette nouvelle,
- J'entoure le mot qui annonce le changement des événements.
Ce jour-là avait commencé comme les autres. Après m'être baigné, je somnolais, étendu de tout mon long sur le sable. Soudain des cris retentirent, les footballeurs s'arrêtèrent et dressèrent l'oreille. Un attroupement se forma au bord de l'eau, les gens accoururent, les maîtres-nageurs foncèrent. Emporté par la commotion générale, me voilà à galoper sans savoir pourquoi. |
- Si vous étiez à la place du marié, auriez-vous invité l ’étranger ? Dites pourquoi.
______________________________________________________________________________
V- Réinvestissement
- Je complète ce qui suit par une phrase :
a- La campagne était belle au coucher du soleil. Tout à coup, _________________________________________________________
b- _________________________________________________________. Tout à coup, on frappa à la porte.
- J'énumère les différents traditions d'un mariage marocain.
VI- Évaluation
Après avoir lu le texte, fait mes exercices, je peux dire si :
Critères | Oui | Non |
je sais repérer une situation stable. | ||
je sais repérer un lexique de stabilité et de calme. | ||
je sais repérer un événement inattendu. | ||
je sais repérer le mot qui annonce cet événement. |