SVT : 1ère Année BAC
Semestre 1 Devoir 1 Modèle 1
Professeur : Mr BAHSINA Najib
I- Restitution des connaissances (8 pts)
1-1/ Exercie 1 (4 pts)
- Définir les termes suivants :
Paléogéographie :
Barkhane :
Bioturbation :
- Répondre par "Vrai" ou "Faux" :
Dans une barkhane, les cornes sont dirigées contre le sens du vent : _____________
Dans un cours d’eau, les éléments sédimentaires sont classés de l’amont vers l’aval selon leur diamètre décroissant : _____________
Les fentes de dessiccation, reflètent un milieu aquatique asséché à cause d’une forte évaporation durant une saison chaude : _____________
I- Restitution des connaissances (8 pts)
1-2/ Exercie 2 (4 pts)
- Chasser l'intrus caché dans chaque liste de mots:
a - Barkhane,ride de vagues, fentes de dessiccation, galet éolien, Bioturbation.
b - Galet fluviatile, forme sub-arrondie, aplati, présente des pores, aspect lisse,
c - Courbe cumulative, quartiles, classement, courbe de fréquence, indice SQ.
d - Coraux, transport, glacier, vent, eau.
e - Silice,calcium, matière dissoute, gravier.
f - Dunes, sable, dissolution, vent, ride.
g - Dépôt, vitesse du courant, roche mère, taille des particules.
- Compléter le texte suivant, avec les expressions convenables:
Pour préparer un sédiment à une analyse granulométrique, on commence par un lavage sous l’eau du robinet, pour éliminer ______________ , puis on ajoute l’eau oxygénée pour extraire ______________ , et ______________ pour éliminer le calcaire.
L’échantillon est ensuite asséché après 24 h dans ______________ , pesé, puis, on le pose dans une colonne de ______________ , et on les fait vibrer, afin de ______________ les différentes classes granulométriques. Chaque tamis va garder un ______________ , qu’on va ensuite peser avec précision, et noter les résultats obtenus dans un tableau, qu’on va exploiter par la suite pour estimer ______________ , en réalisant la courbe de fréquence, aussi d’estimer ______________ , en réalisant la courbe cumulative.
II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (12 pts)
2-1/ Exercice 3 (12 pts)
L'étude des grains de trois échantillons de sable, prélevés successivement dans des couches sédimentaires superposées, A, B et C, a donné les résultats représentés dans les tableaux 1 et 2 :
- Nommer ce type d'étude et déterminer son intérêt.
- En se basant sur le tableau 1, tracer la courbe cumulative de ce sable, puis déterminer graphiquement les quartiles .
- Calculer l'indice de Trasque, déduire son classement.
- En exploitant ces résultats et le document 1 (Courbes cumulatives de références), déterminer l'origine de cet échantillon de sable et son milieu de sédimentation.
- En justifiant ta réponse, Déterminer le type de quartz (EL – NU – RM) qui se trouve en abondance dans le sable B.
II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (12 pts)
2-1/ Exercice 3 (12 pts)
Les figures de document 2 représentent des observations réalisées par la loupe binoculaire sur des échantillons de sable différents :
- Déterminer pour chaque échantillon de sable A, B et C, la forme qui leur convient parmi les formes (1), (2) et (3). Justifier ta réponse.
II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (12 pts)
2-1/ Exercice 3 (12 pts)
Les figures de document 2 représentent des observations réalisées par la loupe binoculaire sur des échantillons de sable différents :
- Déterminer la courbe de fréquence qui représente un sable homogène et bien classé. Justifier ta réponse.