الرياضيات سادس إبتدائي
الحصة 5 (الزوايا)
الأستاذ: بوزيد رشيد
I- Révision de cours |
I- استحضار المعارف |
|
1-1/ Définition de l’angle |
1-1/ تعريف الزاوية |
|
Sur la figure ci-dessous un angle dont le sommet est le point et les côtés sont les demi droites et . |
- |
في الشكل جانبه زاوية رأسها النقطة وضلعاها نصفا المستقيم و . |
I- Révision de cours |
I- استحضار المعارف |
|
1-2/ Angles spéciaux |
2-1/ زوايا خاصة |
قياس الزاوية بالدرجات | الشكل | الزاوية |
محصور بين °0 و °90 | حادة | |
90 درجة | قائمة | |
180 درجة | مستقيمة | |
محصور بين °90 و °180 | منفرجة |
I- Révision de cours |
I- استحضار المعارف |
|
1-3/ La bissectrice d’un angle |
3-1/ منصف زاوية |
|
La bissectrice d'un angle est la demi-droite qui coupe un angle en deux angles égaux. La bissectrice d'un angle est l'axe de symétrie de l'angle. |
- |
منصف زاوية هو نصف المستقيم الذي يقضم الزاوية إلى زاويتين متقايستين. منصف زاوية هو محور تماثل الزاوية. |
Étapes de création de la bissectrice de l’angle |
- |
مراحل إنشاء منصف الزاوية |
I- Révision de cours |
I- استحضار المعارف |
|
1-4/ Angles d’un triangle |
4-1/ زوايا مثلث |
|
La somme des mesures des angles d'un triangle est de 180 degrés |
- |
مجموع قياسات زوايا مثلث يساوي 180 درجة |
II- Exercices d'application |
II- تطبيق المكتسبات |
|
2-1/ Dessinez la figure ci-dessous : | - |
1-2/ انقل الشكل أسفله: |
Calculez et | - | احسب و |
II- Exercices d'application |
II- تطبيق المكتسبات |
|
2-2/ Dessinez les formes ci-dessous en respectant les angles, puis calculez les mesures de dans chaque cas. | - |
2-2/ انقل الأشكال أسفله محترما قياس الزوايا ثم احسب قياس في كل حالة. |
II- Exercices d'application |
II- تطبيق المكتسبات |
|
2-3/ Dessinez la figure ci-dessous : | - |
3-2/ انقل الشكل أسفله: |
a) Calculez b) Dessinez la bissectrice de c) Dessinez la bissectrice de d) Calculer les mesures des angles et et |
- |
أ) احسب ب) ارسم منصف ج) ارسم منصف د) احسب قياس كل من الزوايا و و |
II- Exercices d'application |
II- تطبيق المكتسبات |
|
2-4/ Dessinez un triangle où:
|
- |
4-2/ ارسم مثلثا حيث: |
a) Calculez |
- |
أ) احسب |
b) Quelle est la nature du triangle ? | - |
ب) ما هي طبيعة المثلث ؟ |
II- Exercices d'application |
II- تطبيق المكتسبات |
|
2-5/ Dessinez la figure ci-dessous : | - |
5-2/ انقل الشكل أسفله: |
a) Calculez b) Calculez c) Que remarquez-vous ? |
- |
أ) احسب ب) احسب ج) ماذا تلاحظ ؟ |
II- Exercices d'application |
II- تطبيق المكتسبات |
|
2-6/ Dessinez la figure ci-dessous : | - |
6-2/ انقل الشكل أسفله: |
a) Calculez b) Calculez c) Calculez |
- |
أ) احسب ب) احسب ج) احسب |