Français : 3ème Année Collège

Semestre 2 Devoir 1 Modèle 1

 

 

Professeur : Mr  MAHTANE Hicham

 

I- Objectifs

 

  • a- Reconnaître les étapes d'une nouvelle,
    b- Utiliser les temps du récit dans une nouvelle,
    c- Savoir utiliser des circonstancielles,
    d- Savoir se positionner par rapport à des valeurs,
    e- Rédiger le début d'une nouvelle.

 

II- Support

 

 

III- Compréhension

 

  1. Parmi les extraits ci-dessus, indiquez ceux qui correspondent aux étapes suivantes d'une nouvelle :

a- une situation stable : _____________________________________________

b- un événement inattendu : _____________________________________________

  1. Relevez des indices qui le montrent.

___________________________________________________________________________

  1. Quel est l'extrait qui présente un personnage ?

___________________________________________________________________________

  1. Qu'est ce qui est décrit dans cet extrait ?

___________________________________________________________________________

  1. Cette description est-elle valorisante, dévalorisante ou neutre ?

___________________________________________________________________________

 

IV- Langue

 

  1. Mettez les verbes soit au passé simple soit à l'imparfait :

a- L'enfant (jouer) _____________ devant sa maison, quand, soudain, il (entendre) _____________ un sifflement derrière lui ; c'(être) _____________ un serpent.

b- Chaque dimanche, les enfants (aller) _____________ à l'oued voisin ; ils (passer) _____________ toute la journée sous un arbre les pieds dans l'eau.

c- Le loup (s'arrêter) _____________ net ; il (regarder) _____________ droit devant lui, le museau en l'air ; puis il (s'élancer) _____________ comme une flèche vers le lièvre.

d- Il (faire) _____________ nuit. L'homme (traverser) _____________ la route en sifflotant : tout à coup, une voiture, qui (rouler) _____________ à toute vitesse, (passer) _____________ à côté de lui. Il (échapper) _____________ à l’accident de justesse.

  1. Reliez les phrases suivantes pour obtenir une subordonnée circonstancielle :

a- Les parents font de leur mieux. Leurs enfants (comprendre) la vie (le but)

___________________________________________________________________________

b- Le mur de gauche mesure l mètre. Le mur de droite mesure lm 50 cm. (la comparaison).

___________________________________________________________________________

c- Il a son passeport. Il pourra voyager à l'étranger (la cause).

___________________________________________________________________________

  1. Complétez les phrases suivantes pour obtenir des subordonnées circonstancielles :

a- Il entretient régulièrement sa voiture afin que le moteur _____________________________________________

b- Elle pourra voter puisqu'elle _____________________________________________

c- Le chauffeur ralentit parce que _____________________________________________

 

V- Écrit

 

  1. Indiquez un comportement que vous pouvez adopter pour respecter les valeurs suivantes :
Valeur Comportement correspondant
Le respect de l'environnement Je ________________________________________
Le respect du vivre ensemble Je ________________________________________
L'entraide Je ________________________________________
La tolérance Je ________________________________________
L'honnêteté Je ________________________________________
  1. Rédigez à partir du synopsis suivant, le début d'une nouvelle en 6/7 lignes.
Étapes d'une nouvelle Synopsis
Situation stable Dans un bel endroit, une famille est en train de passer des vacances agréables
Évènement inattendu De grands bruits derrière un rocher et inquiétude des enfants

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VI- Grille d'autoévaluation

 

Critères Oui Non Un peu
Je sais identifier les étapes d'une nouvelle.      
Je sais utiliser le passé simple et l’imparfait dans une nouvelle..      
Je sais utiliser des circonstancielles.      
Je me positionne positivement par rapport à des valeurs.      
Je sais rédiger le début d'une nouvelle.