Français : 3ème Année Collège
Lecture 7-3 : Identifier la valeur du dialogue dans un récit
Professeur : Mr MAHTANE Hicham
Sommaire
I- Support
II- Compréhension
III- Mémorisation
IV- Entraînement
V- Réinvestissement
VI- Évaluation
I- Support
II- Compréhension
- Je cherche le sens des mots suivants :
- la figure :
- malles :
- un vaisseau :
- Parbleu :
- Je relève les personnages en présence.
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- Je relève le lieu et le temps de l'histoire.
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- Je souligne les répliques des personnages en présence.
- J'entoure les verbes introducteurs utilisés.
II- Compréhension
- Je souligne d’une autre couleur les parties du récit.
- J'indique le personnage qui sera l'objet des répliques.
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- J'énumère les informations contenues dans ces répliques à propos de ce personnage :
- sur son âge : _____________________________________
- sur son origine : _____________________________________
- sur les objets qu’il apporte : _____________________________________
- sur la relation familiale qui l’unit à un autre personnage : _____________________________________
- Je relève la phrase qui accompagne les paroles du notaire.
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- Je précise l'information contenue dans cette phrase.
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III- Mémorisation
Le rôle du dialogue dans un récit
| Récit | Évènements, actions des personnages,.. | |
| Dialogue | Verbes introducteurs | Dire, demander,.. |
| Signes formels | Tirets | |
| Informations | Sur l'origine, sur l'âge, sur les actions, sur l'état des personnages.. | |
Le dialogue permet aussi :
- de faire avancer les actions,
- d'informer sur les sentiments des personnages,
- etc.
IV- Entraînement
- Qui des personnages a pu voir le jeune homme ?
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- Quels sont les deux mots qui montrent que Grandet est tendu ?
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- D'où venait le jeune homme ? de Saumur ou de Paris ?
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- Je relève la phrase qui le montre.
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- Certains se divertissent trop par le jeu. Partagez-vous leur position ?
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V- Réinvestissement
- J'insère un dialogue de deux répliques dans le récit suivant :
Il se dirigea vers le guichet pour avoir son billet. Il partait pour Tanger. En montant le train, il rencontra son ami Mahmoud qu'il n'avait pas vu depuis deux ans. _______
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VI- Évaluation
Après avoir lu le texte, fait mes exercices, je peux dire si :
| Critère | Oui | Non |
| je sais repérer un dialogue dans un récit. | ||
| je sais repérer les indices formels du dialogue. | ||
| je sais dégager les informations contenues dans un dialogue. |
