Français : 3ème Année Collège

Lecture 6-3 : Identifier les caractéristiques d’un événement inattendu

 

 

Professeur : Mr  MAHTANE Hicham

 

Sommaire

 

I- Support

II- Compréhension

III- Mémorisation

IV- Entraînement

V- Réinvestissement

VI- Évaluation

 


I- Support

 

 

II- Compréhension

 

  1. Je cherche le sens des mots suivants :

ridé : ______________________________________________

tortu : ______________________________________________

un poirier : ______________________________________________

roquet : ______________________________________________

japper : ______________________________________________

  1. Je justifie que le lieu et le moment de l'histoire sont les mêmes que dans la première partie du texte (situation stable).

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  1. Je relève les verbes conjugués et j’indique à quels temps ils sont conjugués.

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  1. Je relève le mot qui déclenche le changement dans le rythme de l'histoire.

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  1. J'indique le personnage qui déclenche ce changement.

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  1. Je relève les mots qui renvoient à « chien ».

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  1. Je précise si l'impression qui se dégage de la description de l'homme est valorisante ou dévalorisante, et je relève des mots pour le justifier.

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III- Mémorisation

 

L'évènement inattendu

Étape de la nouvelle Temps verbal Indicateur Types de verbes

L'évènement inattendu

     

 

IV- Entraînement

 

  1. Je souligne les caractéristiques de l'étape de l’événement inattendu dans le texte suivant :

  1. Quel sentiment éprouvez-vous envers l'homme décrit dans le texte ? Justifiez-le.

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V- Réinvestissement

 

  1. Je rédige un événement inattendu à la situation suivante (en 3 phrases) :

Il était neuf heures du soir. Nous étions à la maison. Mon frère lisait un roman. Ma sœur consultait une revue scientifique. Je faisais des recherches sur internet. Nos parents étaient partis rendre visite à un malade.

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VI- Évaluation

 

Après avoir lu le texte, fait mes exercices, je peux dire si :

Critères Oui Non
je sais repérer un événement inattendu.    
je sais repérer le mot qui annonce cet événement.    
je sais repérer le temps dominant dans cette étape du récit.