Français : 2ème Année Collège

Oral 5-2 : Raconter oralement un fait divers

 

 

Professeur : Mr  MAHTANE Hicham

 

Sommaire

 

I- Supports

II- Compréhension

III- Mémorisation

IV- Entraînement

V- Évaluation

 


I- Supports

 

Support 1

 

 

Support 2

 

 

Support 3

 

II- Compréhension

 

Parmi les 3 supports ci-dessus, je choisis une image et je me sers des éléments proposés qui lui correspondent pour raconter oralement un fait divers devant mes camarades. J'imagine le lieu, la date, les circonstances...

 

III- Mémorisation

 

Pour raconter oralement un fait divers, je dois :

  • préciser les éléments situationnels (contexte) : Quoi ? /Qui ? / Quand ? /Où ? / Pourquoi ? / Comment ?
  • utiliser le langage du corps.
  • utiliser les éléments linguistiques appropriés (modes et temps ; succession chronologique des événements...).

 

IV- Entraînement

 

  1. En m'aidant du tableau ci-dessous, je décris ce qui s'est passé :

- dans un premier temps, je commence par la lecture de l'image et des éléments de la liste afin d'en dégager quelques indices : nature de l'événement,...

- dans un deuxième temps, je complète ce qui manque en imaginant les éléments manquants : lieu, date, circonstance...

Titre Date/lieu Qui ? (personnages)
     
Quoi ? (événement) Pourquoi ? (cause) Conséquences
     

 

 

  1. Je joue le rôle d 'un journaliste et je dois raconter en quelques phrases un accident, à partir des renseignements suivants :

dimanche soir - rue des palmiers - enfant au volant de la voiture de son père - entreprendre des manœuvres dangereuses - perdre le contrôle du véhicule - rentrer dans un mur - enfant gravement blessé - ...

  1. Je cherche dans des journaux, en format papier ou en version électronique, des images qui relatent un fait divers, puis j'essaie de raconter ce qui s'est passé.

Le cadavre d’un jeune homme découvert dans une forêt

 

V- Évaluation

 

Pour raconter oralement un fait divers, j'arrive à :

Capacités Oui Non
préciser les éléments situationnels.    
trouver et organiser les informations essentielles du fait divers.    
employer correctement les temps de conjugaison.