Français : 1ère Année Collège
Oral 10-1 : Préparer un exposé sur un animal de la région
Professeur : Mr MAHTANE Hicham
Sommaire
I- Support
II- Compréhension
III- Entraînement
IV- Mémorisation
V- Évaluation
I- Support
| Dans le cadre d'une campagne de protection de la faune, votre classe a été chargée de préparer des exposés sur des animaux connus dans votre région. |
II- Compréhension
- Je participe à la constitution d'un groupe.
- Je participe à la désignation d 'un coordonnateur du groupe.
- Je participe au choix d'un animal connu dans ma région.
- Je prends connaissance d 'une grille qui permet la collecte de données :
| Données | Information retenue | |
| Nom de l’animal | Renard, écureuil, bélier, chèvre, ... | |
| Une photo de l’animal | ||
| Sa femelle | Une louve, une cane, une brebis, ... | |
| Son petit | Un chaton, un ânon, un poussin, ... | |
| Son cri | Meugler, miauler, ... | |
| Sa classe | Mammifère, poisson, oiseau, reptile, batracien, insecte, arachnide, mollusque, ... | |
| Sa taille | Grande, moyenne, petite, énorme, ... | |
| Sa couleur | Blanche, marron, grise, ... | |
| Son mode de nourriture | Carnivore, granivore, herbivore, Frugivore, insectivore, ... | |
| Sa situation | En danger, protégé, ... | |
| Sa nature | Domestique, sauvage, agressif, discret, ... | |
| Parties du corps principales |
III- Entraînement
- Je participe à compléter la grille par les données que je sais déjà.
- Je consulte des documents apportés en classe pour compléter les autres données.
- Je participe à la désignation d’un animateur du groupe.
- Je participe à la préparation de l'exposé :
a) Faire des recherches complémentaires
b) Rédiger un texte à partir des données
c) Mettre le texte rédigé sur un document power-point ou sur papier.
IV- Mémorisation
L'exposé
- Faire des lectures documentaires
- Collecter des données
- Traiter ces données : rédiger un texte
- Présenter l'exposé
IV- Évaluation
Après avoir participé à la préparation de l'exposé, je peux vérifier si :
| Critères | Oui | Non |
| j'ai intégré un groupe. | ||
| j'ai participé à désigner un coordonnateur. | ||
| j'ai participé au choix de l'animal. | ||
| j'ai pris connaissance de la grille. | ||
| j'ai contribué à la remplir. | ||
| j'ai participé à l'organisation du travail. |
