Français : 3ème Année Collège

Lecture 3-1 : Identifier les caractéristiques des différents genres d'invitations

 

 

Professeur : Mr  MAHTANE Hicham

 


Sommaire

 

I- Documents

1-1/ Document 1

1-2/ Document 2

1-3/ Document 3

II- Compréhension

III- Mémorisation

IV- Entraînement

V- Réinvestissement

VI- Évaluation

 


I- Documents

 

1-1/ Document 1

 


I- Documents

 

1-2/ Document 2

 


I- Documents

 

1-3/ Document 3

 


II- Compréhension

 

  1. Je trouve le genre de chaque document en reliant les éléments de la colonne A à ceux de la
    colonne B :
A B
a- Document 1 1- Une carte d’invitation
b- Document 2 2- Une lettre conventionnelle
c- Document 3 3- Une affiche
  1. Je souligne le document adressé à titre personnel au destinataire.

Document 1 – Document 2 – Document 3

 


II- Compréhension

 

  1. Je complète le tableau suivant en utilisant des phrases complètes :
  Document 1 Document 2 Document 3
L'évènement
organisé
     
La date      
Le lieu      
Le sujet      
Le nom de
l'intervenant
     
  1. Je précise à qui renvoie le pronom personnel « vous » dans les trois documents :

Document 1 : ____________________
Document 2 : ____________________
Document 3 : ____________________

 


III- Mémorisation

 

Un document d'invitation (Affiche, carte, lettre etc.) doit obligatoirement comporter des informations sur :

  • la personne ou l'organisme organisateur,
  • le genre de l'événement ou de l'activité organisée,
  • la date (et même l'heure du début) des festivités,
  • le lieu où se déroulera l'évènement.

On peut également y insérer l'utilité de l'activité.

Il faut également prévoir différentes versions (affiches, lettres conventionnelles, lettres personnelles, cartes d'invitation, emails, SMS, messages à partager sur les réseaux sociaux etc.) à adapter obligatoirement aux normes de politesse (tu, vous) et au public cible.

 


IV- Entraînement

 

  1. Je relève dans le document 1 :
  • a- les indices qui montrent qu'il s'agit d'événements écologiques :

__________________________________________________________________

  • b- l'adresse mail des organisateurs :

__________________________________________________________________

  • c- un compte sur un réseau social :

__________________________________________________________________

  1. Je repère dans le document 2 l'intitulé de l'activité :

__________________________________________________________________

 


IV- Entraînement

 

  1. Je repère les verbes employés dans chaque document :
Passé Présent Futur

 

 

 

   
  1. J'indique la valeur de chaque temps :

Passé : ______________________________________________________________

Présent : ______________________________________________________________

Futur : ______________________________________________________________

  1. Quelles sont les raisons qui font d'Ifrane « la capitale écologique » du Maroc ?

 


V- Réinvestissement

 

  1. Je relève dans le document 3 les spécificités de la région :

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

  1. Je relève dans le document 3 les genres de projets réalisés dans la région :

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

  1. Je m'exprime sur le rôle des activités scolaires dans le développement personnel des élèves.

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

 


VI- Évaluation

 

Après avoir étudié des textes, je peux vérifier si :

Critères Oui Non
je sais identifier différents genres de documents d'invitation.    
je sais identifier les composantes de chaque genre d'invitation.    
je sais repérer les interlocuteurs.    
je sais repérer des données écologiques dans un document.    
je sais repérer des indications temporelles.    
je sais repérer des indications spatiales.    

 


Affichage en Diaporama