Français : 3ème Année Collège
Lecture 1-1 : Identifier les caractéristiques d'une lettre conventionnelle (Partie 1)
Professeur : Mr MAHTANE Hicham
Sommaire
I- Lettre 1 : Demande d'autorisation d'utiliser les locaux du collège
II- Lettre 2 : Demande d'utiliser une image
III- Compréhension
3-1/ Exercice 1
3-2/ Exercice 2
3-3/ Exercice 3
3-4/ Exercice 4
IV- Forme de la lettre conventionnelle
I- Lettre 1 : Demande d'autorisation d'utiliser les locaux du collège
|
Fès, le 22 septembre 2017 Achraf NACIRI A Monsieur le Directeur du collège ANNOUR - Fès. Objet : Demande d'autorisation Monsieur le Directeur, Dans le cadre des activités culturelles organisées par notre établissement pour fêter la journée mondiale de la planète et au nom du club de l'environnement de notre collège, je sollicite votre autorisation pour accueillir quatre membres de l'association française "Agir pour la planète" qui animeront un atelier de recyclage pour les élèves de notre collège. Cette activité vise à sensibiliser les jeunes à la protection de l'environnement et à l'importance du tri des déchets et du recyclage dans la préservation et la sauvegarde des ressources naturelles. Cet événement aura lieu le 22 avril dans la cour du collège. Je tiens à vous préciser que la participation à cette manifestation concerne essentiellement les élèves de la troisième année. Le nombre maximum de personnes attendues est estimé à dix. Vous trouverez, ci-joint, la liste des personnes mandatées pour assurer la bonne organisation de l'événement et leurs coordonnées. Je reste à votre disposition pour tout renseignement complémentaire que vous jugeriez utile. Dans l'espoir d'une réponse favorable, je vous prie d'agréer, Monsieur le Directeur, l’assurance de ma considération distinguée. Achraf NACIRI (Signature)
|
II- Lettre 2 : Demande d'utiliser une image
|
Fès, le 3/1 /2018 Cher ami Rachid, Salut ! Je t'écris cette lettre pour te demander une faveur. Cette année, à l'occasion de la journée mondiale de la planète qui aura lieu le 22 avril, je compte réaliser un film éducatif intitulé « L'eau, source de vie » qui a pour but de montrer l'importance de l'eau et les risques du gaspillage de cette richesse sur la vie de tous les êtres vivants de la planète. Puis-je utiliser ta photo nommée « Désert » publiée sur ton blog « Mes photos souvenirs » ? Je m’en servirai comme arrière-plan pour le montage d'une séquence vidéo. Merci d'avance ! A+
|
III- Compréhension
3-1/ Exercice 1
Je complète le tableau suivant à partir des deux documents en utilisant des phrases complètes :
| -------------------Lettre 1------------------- | -------------------Lettre 2------------------- | |
|
L’expéditeur |
||
|
Le destinataire |
||
|
Le genre de relation qui unit |
||
|
Date de rédaction des lettres |
||
|
Lieux de rédaction des lettres |
III- Compréhension
3-2/ Exercice 2
- Je compare les informations sur l'expéditeur dans les deux lettres :
| -------------------Lettre 1------------------- | -------------------Lettre 2------------------- | |
|
Nom de l’expéditeur |
||
|
Prénom de l’expéditeur |
||
|
Adresse |
||
|
Téléphone |
||
|
Adresse mail |
||
|
Signature |
- Je compare les informations sur le destinataire dans les deux lettres :
| -------------------Lettre 1------------------- | -------------------Lettre 2------------------- | |
|
Nom du destinataire |
||
|
Prénom du destinataire |
||
|
Statut social du destinataire |
||
|
Adresse du destinataire |
III- Compréhension
3-3/ Exercice 3
- Je repère à partir de la première lettre les informations données dans chaque zone :
- J'explique le sens des initiales « P.J. » à la fin de la lettre :
_________________________________________________________________________________________________
III- Compréhension
3-4/ Exercice 4
- Je repère dans les deux lettres :
| -------------------Lettre 1------------------- | -------------------Lettre 2------------------- | |
|
Le pronom personnel employé |
||
|
La formule d’appel |
||
|
La formule de politesse finale |
||
|
L'expression pour demander |
||
|
Le registre de langue utilisé |
-
Je compare les deux lettres pour dégager les points de ressemblance et de différence :
____________________________________________________________________________________________
- Je justifie l'emploi du pronom personnel employé dans les deux lettres pour s'adresser au destinataire (vouvoiement /tutoiement) :
____________________________________________________________________________________________
IV- Forme de la lettre conventionnelle
