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Français : 3ème Année Collège

Lecture 6-2 : Identifier les caractéristiques de la situation stable

 

 

Professeur : Mr  MAHTANE Hicham

 

Sommaire

 

I- Support

II- Compréhension

III- Mémorisation

IV- Entraînement

V- Réinvestissement

VI- Évaluation

 

I- Support

 

 

II- Compréhension

 

  1. Je cherche le sens des mots suivants :

Un tiède soleil : ______________________________________________________

Un hêtre : ______________________________________________________

Une terre moite : ______________________________________________________

Des génisses paissaient : ______________________________________________________

  1. Je relève :

a- Le lieu de l'histoire : ______________________________________________________

b- Le moment de l'histoire : ______________________________________________________

  1. Je relève les verbes employés et j'indique à quels temps ils sont conjugués.

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  1. Je relève les mots ou les phrases qui expriment le calme et la stabilité.

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  1. Je relève le champ lexical des animaux.
  1. Je relève les expressions indiquant que :

les bruits sont harmonieux
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La nature est belle
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Les actions des animaux sont régulières
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  1. Je dégage le mot qui va annoncer un changement dans le rythme de l'histoire.

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III- Mémorisation

 

La situation stable

Étapes de la nouvelle Temps verbal Type de texte dominant Indices de stabilité et de calme

La situation stable

      

 

IV- Entraînement

 

  1. Je coche, parmi les propositions suivantes, les extraits qui appartiennent à une situation stable, puis je justifie oralement mon choix :

a- Un grand silence régnait sur la ville. Les maisons étaient couvertes d'un manteau de neige.

b- Le soleil se levait timidement en ce mois de décembre. Il partait comme chaque fin de semaine à la campagne voisine.

c- Sans explication, il prit la clé de sa voiture, mit le moteur en marche et démarra au milieu d'un grand bruit.

  1. Aimez-vous la ferme telle qu'elle est décrite ? Dites pourquoi.

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V- Réinvestissement

 

  1. Je rédige en deux ou trois phrases une situation stable en m'appuyant sur les mots suivants :

la nuit - la cour de l'école - une silhouette

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  1. Je me concerte avec les membres de mon groupe à propos de la situation stable de la nouvelle qui appartient à « Mon projet ».

 

VI- Évaluation

 

Après avoir lu le texte, fait mes exercices, je peux dire si :

Critères Oui Non
je sais repérer la partie de la nouvelle qui correspond à une situation stable.    
je sais repérer les éléments de la stabilité de l'histoire (mots, expressions,...).    
je sais repérer le temps verbal adéquat (l'imparfait).    

 

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