الإجتماعيات (شعبة الآداب) 2014 الدورة العادية - التصحيح
| الشعبة | الآداب | الدورة | العادية |
| المادة | التاريخ والجغرافيا | المدة | 3 |
| السنة | 2014 | المعامل | 3 |
مادة الجغرافيا: الاشتغال بوثائق (10ن)
1) التحويل إلى مبيان بالأعمدة
تراعى فيه شروط الإنجاز (المقياس ـ العنوان ـ الدقة).
2) وصف وضعية الدول الواردة في الوثيقة 1
- من حيث الناتج الداخلي الإجمالي: تحتل الولايات المتحدة الأمريكية المرتبة الأولى تليها من بعيد الصين ثم اليابان وفرنسا والبرازيل وكوريا الجنوبية؛
- من حيث متوسط الناتج الداخلي الإجمالي للفرد: تظل الولايات المتحدة الأمريكية في المقدمة، تليها في الترتيب كل من اليابان وفرنسا، ثم كوريا الجنوبية، والبرازيل وتأتي الصين في المرتبة الأخيرة .
3) مظاهر تراجع الاقتصاد الياباني انطلاقا من الوثيقة 2
- تراجع نسبة مساهمة اليابان في الناتج الداخلي الإجمالي عالميا من %14،5 سنة 1990 إلى %8،5 حاليا؛
- تراجع متوسط الدخل الفردي في اليابان من الرتبة 3 عالميا إلى الرتبة 23؛
- تراجع القدرة التنافسية لليابان من الرتبة 1عالميا إلى الرتبة 27.
4) التفسير
أ ـ النمو الاقتصادي لكوريا الجنوبية (من الوثيقة 3):
- عقد رهان قوي على التعليم؛
- تبني اقتصاد مفتوح موجه نحو التصدير والادخار والاستثمار؛
- الانفتاح الكبير على التجارة الخارجية؛
- الاعتماد على مختلف الفروع الصناعية .
ب ـ النمو الاقتصادي للبرازيل (من الوثيقة 4):
- نهج سياسة نقدية صارمة (تخفيض نسبتي الفائدة والتضخم)؛
- اتخاذ مجموعة من التدابير الوقائية من أجل حماية السوق الداخلية ودعم الصناعة البرازيلية.
5) كتابة فقرة عن تحديات ومشاكل الاقتصاد الياباني
(من الوثيقة 2، ومما درسه المترشح(ة))
- تزايد حاجات البلاد من المواد الخام والارتباط الكلي بالخارج ـ احتدام المنافسة الدولية؛
- المشاكل البيئية والطبيعية: التلوث والزلازل والبراكين وغيرها من الكوارث الطبيعية...
- المشاكل الاجتماعية والديمغرافية : البطالة، الشيخوخة...
مادة التاريخ: الموضوع المقالي (10ن)
الموضوع الأول
يقوم إنجاز المترشح (ة) في هذا الموضوع بناء على ثلاثة مستويات:
المستوى الأول: الجانب المنهجي
- المقدمة المناسبة: يقوم فيها المترشح (ة) بتأطير الموضوع زمنيا ومجاليا وموضوعاتيا ويطرح الأسئلة المناسبة لمعالجة الموضوع؛
- التصميم المناسب: يقسم المترشح(ة) عرضه التحليلي على فقرات يحكمها منطق مستمد من الأسئلة المطروحة في المقدمة؛
- الخاتمة المناسبة: يقوم فيها المترشح (ة) باستخلاص عام مع فتح الموضوع على امتدادات تاريخية لاحقة.
المستوى الثاني: الجانب المعرفي
هام جدا : ينبغي التعامل في تقويم الجانب المعرفي باستحضار العناصر الأساسية دون التقيد بالجزئيات.
ينتظر من المترشح (ة) أن يستدعي المعارف التاريخية التي تصب في ما يأتي:
بالنسبة للفقرة الأولى: النتائج السياسية للحرب العالمية الثانية
- التغيرات الحاصلة في الخريطة السياسية الأوربية ( الاكتساح السوفييتي لأراضي أوربا الشرقية، وضم أراضي لبولونيا وهنغاريا ورومانيا واسترجاع فرنسا للألزاس واللورين، وتقسيم الرايخ الألماني لأربع مناطق احتلال تابعة لكل من "و.م.أ" و"إ.س" وبريطانيا وفرنسا...)؛
- تراجع مكانة القوى الاستعمارية التقليدية (فرنسا وإنجلترا) بعد الحرب العالمية الثانية لصالح قوتين عظميين أصبحتا تتنافسان حول السيطرة على العالم في إطار القطبية الثنائية ("و.م.أ" و"إ.س")؛
- تأسيس هيئة الأمم المتحدة بأهدافها ومبادئها وأجهزتها لتحقيق السلام والتنمية في العالم.
بالنسبة للفقرة الثانية: تطورات الصراع العربي الإسرائيلي من 1948 إلى 1973
- قيام دولة إسرائيل واندلاع الحرب العربية الإسرائيلية الأولى 1948؛
- أزمة السويس والعدوان الثلاثي على مصر 1956؛
- حرب 1967 ونتائجها على فلسطين والعرب؛
- حرب 1973 ونتائجها.
بالنسبة للفقرة الثالثة: تطورات الحركة الوطنية المغربية من 1944 إلى 1956
- ظروف تقديم عريضة المطالبة بالاستقلال 11 يناير 1944؛
- استمرار النضال السياسي من قبل الأحزاب السياسية مدعمة بتنظيمات نقابية؛
- التنسيق بين الحركة الوطنية والقصر في تقديم المطالب لسلطات الحماية؛
- دور السلطان محمد بن يوسف وإصراره على مواقفه الوطنية (رفض توقيع الظهائر، تأكيده على حق المغرب في الاستقلال والسيادة والوحدة في عدة مناسبات: خطاب طنجة 1947 ...)؛
- التنسيق والعمل المشترك في إطار لجنة تحرير المغرب العربي منذ 1947؛
- تنظيم مظاهرات ضد سلطات الحماية (أحداث كاريان سنطرال 1952 ...)؛
- انطلاق الحركة الفدائية خاصة بعد نفي السلطان سنة 1953 (ثورة الملك والشعب)؛
- اعتماد المفاوضات كأسلوب أفضى إلى رجوع الملك الشرعي لأرض الوطن والإعلان عن
- استقلال المغرب.
المستوى الثالث: الجانب الشكلي
- لغة سليمة من الأخطاء؛
- خط واضح ومقروء؛
- شكل مقبول في تقديم المنتوج.
الموضوع الثاني
يقوم إنجاز المترشح (ة) في هذا الموضوع بناء على ثلاثة مستويات:
المستوى الأول: الجانب المنهجي
- المقدمة المناسبة: يقوم فيها المترشح (ة) بتأطير الموضوع زمنيا ومجاليا وموضوعاتيا ويطرح الأسئلة المناسبة لمعالجة الموضوع؛
- التصميم المناسب: يقسم المترشح عرضه التحليلي على فقرات يحكمها منطق مستمد من الأسئلة المطروحة في المقدمة؛
- الخاتمة المناسبة: يقوم فيها المترشح (ة) باستخلاص عام مع فتح الموضوع على امتدادات تاريخية لاحقة.
المستوى الثاني: الجانب المعرفي
هام جدا : ينبغي التعامل في تقويم الجانب المعرفي باستحضار العناصر الأساسية دون التقيد بالجزئيات.
ينتظر من المترشح (ة) أن يستدعي المعارف التاريخية التي تصب في ما يأتي:
بالنسبة للفقرة الأولى: إجراأت ترسيخ النظام الاشتراكي في الاتحاد السوفييتي تحت قيادة "ستالين"
- نهج سياسة التخطيط ابتداء من 1928 لبناء الاقتصاد السوفييتي وتقوية المجتمع الاشتراكي، وإنشاء لجنة حكومية خاصة بالتخطيط (كوسبلان)؛
- اعتماد تخطيط شمولي للقطاعات الاقتصادية وللمجال الاجتماعي والثقافي؛
- تأميم القطاعات الصناعية والمالية والتجارية وتعميم الملكية الجماعية في الأرياف؛
- إعطاء الأولوية للصناعات الثقيلة (التجهيزية) وتطوير الصناعات المتخصصة؛
- العمل على رفع المستوى المعيشي للسكان، وتحقيق المساواة بين الرجل والمرأة، وتعميم التعليم ومجانيته.
بالنسبة للفقرة الثانية: مظاهر المواجهة بين الاتحاد السوفييتي والولايات المتحدة الأمريكية خلال الحربين الباردتين الأولى والثانية
خلال الحرب الباردة الأولى:
- العمل، من جهة كل قطب، على الحفاظ على التوازن في العلاقات الدولية وتأسيس منظمات وأجهزة اقتصادية وعسكرية وإيديولوجية ليعزز كل قطب مكانته في مواجهة الآخر، ويتدخل في بعض النزاعات مثل: أزمة برلين الأولى والحرب الكورية...
خلال الحرب الباردة الثانية:
- التدخل السوفييتي في أنغولا وأفغانستان والدعم الأمريكي لمصر والصومال والسودان...
- السباق نحو التسلح (القنابل الذرية والغواصات).
- برنامج الدفاع الاستراتيجي الأمريكي (حرب النجوم).
بالنسبة للفقرة الثالثة: ظروف انهيار الاتحاد السوفييتي وملامح النظام العالمي الجديد
ظروف انهيار الاتحاد السوفييتي:
- نهوض التركيبة العرقية والثقافية المتنوعة ضد الإيديولوجية الأحادية
- الانهيار الاقتصادي أمام الطابع العسكري المفرط.
- الإخفاقات في بعض الأزمات الدولية (أفغانستان)
- تطبيقات "البريسترويكا" و"الكلاسنوست".
ملامح النظام العالمي الجديد:
- تسارع التغيرات الدولية ( الاتجاه الأوربي نحو التكامل التام، بروز اليابان كعملاق اقتصادي...)
- انهيار الأنظمة الشيوعية الأخرى.
- توحيد الألمانيتين.
- الهيمنة الأمريكية بكل أشكالها.
- ظاهرة العولمة.
المستوى الثالث: الجانب الشكلي
- لغة سليمة من الأخطاء؛
- خط واضح ومقروء؛
- شكل مقبول في تقديم المنتوج.
