نموذج الامتحان الجهوي للتربية الإسلامية 6

$\boxed{1}$ بين معنى المفردات والمصطلحات الآتية:

• الغيب:
• الفواحش:
• رعاية أبنائهم:
• العفة:

$\boxed{2}$ حدد القضية المؤطرة للوضعية.

$\boxed{3}$ استظهر كتابة مع الشكل التام من سورة يوسف ما يدل على تبرئة النسوة وزوجة العزيز ليوسف عليه السلام من تهمة الوقوع في الفاحشة.

$\boxed{4}$ استخرج من الآية الواردة ضمن الوضعية ما يدل على عفة يوسف عليه السلام وإيمانه بالغيب.

$\boxed{5}$ بين كيف يؤدي تضييع الآباء لمسؤولية رعاية الأبناء إلى انتشار الفواحش.

$\boxed{6}$ ارتبطت صفة الحياء بالخليفة عثمان بن عفان رضي الله عنه، استثمر درس الاقتداء لبيان ذلك.

$\boxed{7}$ بشر رسول الله صلى الله عليه وسلم من تعفف عن الوقوع في الزنا رغم توفر فرصته، بأن يظله الله في ظله يوم القيامة:

$\left(أ\right)$ استظهر الحديث الشريف الدال على ذلك.

$\left(ب\right)$ بين الحكمة من توفر خصوصية المنصب والجمال في المرأة للتعفف عنها.

$\left(ت\right)$ بين دور الإيمان بالغيب في منع تفشي الفاحشة.

$\left(ث\right)$ قدم نصيحة مركزة للفتيات اللواتي يمثلن بتبرجهن دعوة صامتة للفاحشة.

$\left(ج\right)$ ما موقف من الشاب الذي يبحث عن الاستقامة؟ علل جوابك