الامتحان الوطني الموحد 2015 الدورة الإستدراكية: الموضوع والتصحيح

المكون الأول: استرداد المعارف

$\boxed{\mathrm{I}}$ أجب على ورقة تحريرك عن الاتي:

$\boxed{أ}$ عرف: الطفرة الصبغية – المحتوى الجيني

$\boxed{ب}$ اذكر عوامل اختلال توازن الساكنة الطبيعية

$\boxed{ج}$ اذكر أنواع الطفرات الموضعية

$\boxed{\mathrm{II}}$ انقل, على ورقة تحريرك الحرف المقابل لكل اقتراح من الاقتراحات الاتية, ثم اكتب أمامه "صحيح" أو "خطأ"

$\boxed{أ}$ الهجرة الية تمكن من تكيف المظهر الخارجي لأفراد الساكنة مع المحيط البيئي

$\boxed{ب}$ تساهم الطفرات في إغناء المحتوى الجيني لساكنة طبيعية

$\boxed{ج}$ يؤدي الانحراف الجيني الى تعدد الأشكال الجينية لساكنة طبيعية

$\boxed{د}$ الساكنة هي مجموعة أفراد ينتمون الى أنواع مختلفة

$\boxed{ه}$ النوع مجموعة من الساكنات الطبيعية تتزاوج فيما بينها زواجا حقيقيا

$\boxed{\mathrm{III}}$ يوجد اقتراح صحيح بالنسبة لكل معطى من المعطيات المرقمة من $1$ الى $4$

انقل الأزواج الاتية على ورقة تحريرك ثم اكتب داخل كل زوج الحرف المقابل للاقتراح الصحيح

$\left(...،4\right) , \left(...،3\right) , \left(...،2\right) , \left(...،1\right)$

المكون الثاني: الاستدلال العلمي والتواصل الكتابي والبياني

التمرين الأول

لدراسة كيفية انتقال بعض الصفات الوراثية عند ذبابة الخل أنجزت الملاحظات والتزاوجات الاتية:

$\bullet$تمثل الوثيقة $1$ الخريطة الصبغية عند كل من أنثى وذكر ذبابة الخل

$\boxed{1}$ باعتمادك على الوثيقة $1$:

$\boxed{أ}$ حدد جنس ذبابتي الشكل (أ) والشكل (ب)

$\boxed{ب}$ استخرج الصيغة الصبغية المناسبة لكل ذبابة

$\bullet$التزاوج الأول بين سلالتين نقيتين من ذبابات الخل: إناث ذات جسم عاد وعيون بيضاء وذكور ذوي جسم قصير وعيون حمراء, أعطى جيلا $F_1$  يتكون من:

• $50\%$ من الإناث بجسم عاد وعيون حمراء
• $50\%$ من الذكور بجسم عاد وعيون بيضاء

نشير الى أن المورثة المسؤولة عن قد الجسم محمولة على جزء الصبغي $X$ الذي ليس له مثيل على الصبغي $Y$

$\boxed{2}$ ماذا تستنتج من نتيجة التزاوج الأول؟

$\boxed{3}$ فسر نتائج التزاوج الأول مستعينا بشبكة التزاوج

ارمز للحليل المسؤول عن قد الجسم بـ $N$ و$n$  وللحليل المسؤول عن لون العيون بـ $R$ و$r$

$\bullet$التزاوج الثاني بين إناث من $F_1$  وذكور ذوي جسم قصير وعيون بيضاء أعطى جيلا $F{\text{'}}_2$  يتكون من:

• $497$ ذبابة خل بجسم عاد وعيون بيضاء
• $19$ ذبابة خل بجسم عاد وعيون حمراء
• $472$ ذبابة خل بجسم قصير وعيون حمراء
• $12$ ذبابة خل بجسم قصير وعيون بيضاء

$\boxed{4}$ باستثمار نتائج التزاوج الثاني انجز الخريطة العاملية ( استعمل السلم الاتي: $1cMg=1cm$)

التمرين الثاني

قصد تعرف كيفية انتقال مرض $kennedy$ , مرض وراثي مرتبط بالجنس ينجم عنه ضمور عضلات مرتبطة بالنخاع الشوكي والبصلة السيسائية, نقترح استثمار شجرة نسب عائلة بعض أفرادها مصابون بهذا المرض (الوثيقة $2$)

$\boxed{1}$ باستغلال معطيات هذه الشجرة, بين معللا إجابتك أن الحليل المسؤول عن هذا المرض متنحي ومحمول على الصبغي الجنسي $X$

$\boxed{2}$ حدد الأنماط الوراثية للأفراد: ${\mathrm{II}}_3$ , ${\mathrm{II}}_4$ , ${\mathrm{III}}_2$ , ${\mathrm{III}}_3$

استعمل الرمز $A$  للحليل السائد والرمز $a$  للحليل المتنحي

$\boxed{3}$ ينتظر الزوجان ${\mathrm{III}}_1$  و${\mathrm{III}}_2$  مولودا رابعا, احسب معللا إجابتك احتمال إصابته بهذا المرض

يقدر احتمال إصابة ذكر بمرض $kennedy$  في ساكنة اسيا بـ $1/50000$

$\boxed{4}$ باعتبار الساكنة متوازنة, احسب تردد الإناث المصابات بالمرض

التمرين الثالث

من أجل تحسين المردود الفلاحي لنباتات الفاصوليا, ينتقي بعض الفلاحين سلالات ذات بذور ثقيلة من هذه النباتات

لإبراز فعالية هذا الانتقاء نقترح المعطيات التجريبية الاتية:

$\bullet$تم تحديد كتلة البذور الناتجة عن نباتات فاصوليا مزروعة داخل حقل (الساكنة الأم). يقدم الجدول أسفله النتائج المحصلة :

$\boxed{1}$ استنادا الى معطيات الجدول أعلاه, حدد معللا إجابتك نمط التغير المدروس

$\boxed{2}$ أنجز مدراج ومضلع ترددات توزيع البذور حسب كتلتها. استعمل السلم: $1 cm$ لكل فئة و $2 cm$ لكل $500$ بذرة

$\boxed{3}$ احسب قيمتي المعدل الحسابي والانحراف النمطي (المعياري) ومجال الثقة $\left[\overline{X}+\sigma و \overline{X}-\sigma \right]$ , وذلك باعتماد جدول تطبيقي لحساب الثابتات الإحصائية

نعطي: $\overline{X}=\frac{\sum _1^i\left(f_i{x}_i\right)}{n}$  و    $\sigma =\sqrt{\frac{\sum _1^i f_i{\left(x_i-\overline{X}\right)}^2}{n}}$

$\bullet$بعد عزل البذور الثقيلة التي تنتمي الى الفئة $\left[750-650\right]$  وزرعها في حقل ثان تم الحصول, بعد جني الثمار, على التوزيع الممثل في الوثيقة $3$ (الساكنة البنت)

$\boxed{4}$ اعتمادا على الوثيقة $3$ والمبيان المنجز (إجابة عن السؤال $2$) قارن توزيعي ترددات كتلة بذور الساكنة البنت و الساكنة الأم. ماذا تستنتج؟