Français : 5ème Année Primaire
Expression écrite 3-1 (Écrire un quatrain sur un objet)
Professeur : Mr MAHTANE Hicham
Sommaire
I- J’observe et je m’interroge
II- À mon tour d’écrire !
I- J’observe et je m’interroge
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Le Buffet C’est un large buffet sculpté ; le chêne sombre, Arthur Rimbaud, Anthologie des poètes français du XIXe siècle |
- Combien de vers y a-t-il dans cette strophe ? Comment appelle-t-on cette strophe ?
- Combien y a-t-il de syllabes dans chaque vers ? Comment appelle-t-on ces vers ?
- Explique comment les rimes sont organisées.
- Décris le buffet. Quels mots apportent des précisions sur son aspect ?
- A quoi voit-on qu'il est ancien ? Justifie.
II- À mon tour d’écrire !
1- Écris un quatrain sur un objet devenu inutile ou usé que tu gardes précieusement en souvenir : jouet, livre, etc. Fais rimer tes vers deux à deux. Donne le même nombre de syllabes à chaque vers.
2- Écris un quatrain sur un objet ménager de la cuisine. Fais rimer tes vers deux à deux. Donne le même nombre de syllabes à chaque vers.
Des idées pour m'aider
Choisis un objet qui a une histoire à raconter :
- il vient de ta petite enfance ; de vacances ; c’est un cadeau...
- il est original par sa matière, sa couleur, sa forme, son utilisation...
Commence ton quatrain par : « C’est... ».
Trouve des adjectifs qualificatifs pour caractériser ton objet.
Ma boîte à mots
Pour ancrer mon objet dans un temps du passé ou du présent : contemporain - vétuste - récent - du temps passé - moderne...
Pour expliquer en quoi mon objet est fabriqué : en bois peint ou verni - en peluche - en porcelaine - en plâtre - en plastique - en métal...
Pour décrire mon objet : de guingois - décati - rafistolé - cabossé - démodé - rococo - intact - flambant neuf - élégant - de couleur passée...
