Français : 5ème Année Primaire

Vocabulaire 1-2 (Les différents sens d'un mot)

 

 

Professeur : Mr MAHTANE Hicham

 

Sommaire

 

I- J’observe et je m’interroge

II- Je retiens

III- Je m’entraîne

3-1/ Exercice 1

3-2/ Exercice 2

3-3/ Exercice 3

3-4/ Exercice 4

 


I- J’observe et je m’interroge

 

Arthur, Galaad et tous les chevaliers sont rassemblés sur la grève autour du bloc de marbre. « Seigneur, voici votre épreuve : ôtez cette épée de ce rocher, ce que n’ont pu faire aujourd’hui les hommes les plus forts de ma cour. »

Alain Dag’Naud, « La Quête du Graal »

  1. Lis le texte. Observe les mots écrits en rouge. Quel est le sens de chacun ?
  2. Invente une phrase dans laquelle le mot grève a un autre sens.
  3. Trouve, dans le texte, un autre mot qui peut avoir d'autres sens selon le contexte.

 

II- Je retiens

 

Un même mot peut avoir plusieurs sens. C'est le sens de la phrase ou du texte (contexte) qui permet de définir le sens du mot : la cour de l'école - la cour du roi faire - la cour à quelqu'un

Le dictionnaire indique les différents sens d'un mot.

Exemple (place (nom fém.)) :

1. endroit où l'on met une chose ;
2. siège dans un véhicule ou une salle de spectacle ;
3. emploi occupé par quelqu'un ;
4. rang obtenu dans un classement.

 

III- Je m’entraîne

 

3-1/ Exercice 1

  • Recopie en remplaçant le mot grand par un des mots suivants :

vaste - violent - célèbre - varié

un grand homme : ____________

une grande plaine : ____________

un grand vent : ____________

un grand choix : ____________

une grande âme : ____________

 

 

3-2/ Exercice 2

  • Remplace les verbes soulignés par un des verbes suivants :

claquer - se démener - frapper - mélanger - vaincre - améliorer

Il faut battre les œufs pour faire une omelette : ___________

En 1945, les Alliés ont battu les nazis : ___________

Je t’interdis de battre ton frère : ___________

Il faut se battre pour réussir : ___________

Usain Boit a battu le record du monde du 100 mètres : ___________

A cause du vent, cette porte ne cesse de battre : ___________

 

 

3-3/ Exercice 3

  • Associe ces expressions avec leur définition :
  • avoir le pied marin
  • avoir bon pied, bon œil
  • mettre à pied
  • être au pied du mur
  1. être contraint d’agir
  2. être à l’aise en bateau
  3. être en forme
  4. licencier,  renvoyer

 

 

3-4/ Exercice 4

  • Retrouve chaque mot à partir de sa définition :

Une interdiction ou une dent d’éléphant : _____________

La roue de vélo et le soleil en ont plein : _____________

Le chirurgien et le mathématicien en font : _____________

Le milieu d’une cible et un organe vital : _____________