Français : 5ème Année Primaire
Orthographe 1-1 (Le genre et le nombre des noms)
Professeur : Mr MAHTANE Hicham
Sommaire
I- J’observe et je m’interroge
II- Je retiens
III- Je m’entraîne
3-1/ Exercice 1
3-2/ Exercice 2
3-3/ Exercice 3
3-4/ Exercice 4
I- J’observe et je m’interroge
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C’était un être de taille gigantesque aux proportions étranges et difformes. Son visage était caché par de longues mèches de cheveux embroussaillés. Il tendait une main énorme dont la couleur et la texture rappelaient celles d’une momie. Au bruit de mes pas, il cessa ses exclamations d’horreur et de douleur et se précipita vers la fenêtre. Jamais je n’ai vu quelque chose de plus affreux que son visage, à la fois hideux et terrifiant. Mary Shelley, Fmnkenstein ou le Prométhée moderne |
- Classe les noms en rouge en deux groupes : ceux devant lesquels tu ne peux écrire que le ou un, et ceux devant lesquels tu ne peux mettre que la ou une.
- Comment repères-tu qu’un nom est au pluriel ?
- Le mot en vert est-il au pluriel ? Explique pourquoi.
II- Je retiens
Le plus souvent, on reconnaît le genre et le nombre d'un nom à son déterminant : un - le - mon - tes - sa - son - ce...
Le féminin d'un nom se forme en général par l'ajout d'un -e au nom masculin : un enseignant une enseignante
Lorsque le masculin d'un nom se termine déjà par un e, seul l'article permet d'identifier le genre : un élève une élève
La terminaison du nom masculin est parfois modifiée au féminin :
un instituteur une institutrice - un boucher une bouchère - un comédien une comédienne - un époux une épouse - un naïf une naïve - un voleur une voleuse - un champion une championne - un prince une princesse
Parfois, le nom masculin se transforme complètement au féminin : le cochon la truie
La plupart des noms communs prennent un s au pluriel : un visage des visages
Les noms terminés au singulier par un -s, un -x ou un -z ne changent pas au pluriel : un nez des nez
Remarque
Pour connaître le genre d'un nom précédé par ', remplace l'article par un ou une : l'âne un âne (masculin).
Pour connaître le genre d'un nom au pluriel, mets le mot au singulier : plusieurs ânes un âne (masculin).
III- Je m’entraîne
3-1/ Exercice 1
- Indique le genre des noms soulignés :
- Un livre fabuleux est posé sur la table.
- Ces joueurs sont extraordinaires.
- C'est avec fierté qu'il y est arrivé.
- Quelle merveille, cette soupe !
- Ils ont appris leur texte sans difficulté.
- Chanteurs, jongleurs et invités, tous sont venus.
III- Je m’entraîne
3-2/ Exercice 2
- Complète avec le bon déterminant : un - sa - cette - là - mon - l' - la
- ___ frère est venu avec ___ copine.
- ___ femme qui est dans ___ cour est ___ institutrice des CM2.
- C'est ___ nouveau, je ne le connais pas.
- ___ robe est vraiment superbe.
III- Je m’entraîne
3-3/ Exercice 3
- Écris le féminin de ces noms en faisant attention aux déterminants,
notre président : _________________
le bibliothécaire -l'époux : _________________
un Breton : _________________
le coiffeur : _________________
un espion : _________________
un dieu : _________________
mon grand-père : _________________
cet agriculteur : _________________
un Corse : _________________
son père : _________________
ton amoureux : _________________
nos amis : _________________
cet électeur : _________________
III- Je m’entraîne
3-4/ Exercice 4
- Écris les noms suivants au pluriel :
un nez : _________________
une oreille : _________________
la voix : _________________
un cours : _________________
un bouquet : _________________
le pays : _________________
un gaz : _________________
le prix : _________________
le concours : _________________
un ours : _________________
une croix : _________________
son avis : _________________
un chevalier : _________________
mon choix : _________________
un mois : _________________
