درس التعبير والإنشاء 1-1 : مهارة إنتاج نص سردي

الفهرس

I- تقديم

II- أنشطة الاكتساب

1-2/ نص الانطلاق

2-2/ تحليل النص

III- ملخص خطوات بناء المهارة

IV- أنشطة التطبيق

V- أنشطة الإنتاج

I- تقديم

يعيش السرد مع الإنسان ويستحوذ على كثير من أنشطته اللغوية والتواصلية، وذلك لسبب بسيط يتجلى في امتلاك هذا الكائن الحي لذاكرة تمكنه من استرجاع الماضي بأحداثه البعيدة والقريبة، سواء أكانت هذه الأخيرة واقعية كما هو الشأن بالنسبة للكتابات التاريخية والوثائقية، أم متخيلة كما يدو في الأعمال الروائية والقصصية.

فمن أجل إنتاج سردي، أنت في حاجة إلى تمثل المفاهيم السردية التي شغلتها في درس النصوص، ثم عليك أن نخولها من مجال القراءة والتأويل إلى مجال التطبيق والإنتاج.

II- أنشطة الاكتساب

1-2/ نص الانطلاق

II- أنشطة الاكتساب

2-2/ تحليل النص

1- وضعية الانطلاق

تعتبر وضعية الانطلاق أول مرحلة في النص السردي، ويتم فيها تقديم الشخصية الرئيسة في القصة، كما يحدد فيها الزمان والمكان، وهي التي تمهد لنمو الأحداث، لذلك فإن الأجواء تكون فيها هادئة وحركية السرد غير محتدة.

2- الأحداث

الأحداث مجموعة من الوقائع التي تتعاقب بكيفية خطية قابلة للتكسير عن طريق استعمال تقنية الاسترجاع، كما تنمو بتوظيف الروابط اللغوية الدالة على الزمان (اليوم، الأمس، السنة...) والأفعال المتصرفة في الزمن الماضي للدلالة على وقوع الأحداث بالفعل.

3- الشخصيات

الشخصيات عنصر أساس في السرد، وتنقسم إلى شخصيات رئيسة وأخرى ثانوية، وتتحدد من خلال رؤية السارد الذي قد يعلم عنها كل شيء أو العكس.

4- الوصف والحوار

يرتبط السرد بالوصف والحوار ارتباطا عضويا، فيستعمل الوصف لتبطيء السرد، أما الحوار فإنه وسيلة تعبر بها الشخصيات عن أحاسيسها ومشاعرها ورغباتها بنفسها، دون اللجوء إلى تدخل السارد.

5- الوضعية الختامية

الوضعية النهائية هي المرحلة التي تنتهي إليها القصة بعد أن تزول الأخطار وتحل العقدة، هناك وضعيات نهائية متنوعة منها المفتوحة التي لا تؤدي إلى أي حل، والمغلقة التي تفضي إلى نتيجة محددة هي الحل النهائي للقصة.

III- ملخص خطوات بناء المهارة

لبناء نص سرد موضوعي يستلزم ما يلي:

• اختيار الشخصيات (رئيسية وثانوية).
• اختيار الأحداث المتتابعة، التي يحكم فيها اللاحق السابق.
• اختيار الزمان والمكان المناسبين للأحداث.
• اختيار الرؤية السردية : رؤية من خلف مثلا.
• اختيار علامات الترقيم المناسبة للنص.
• صياغة الإختيارات في شكل متسلسل ومترابط.

IV- أنشطة التطبيق

أتمم هذه القصة متخيلا ما سيحدث لنمر مع والده وأصدقائه بعد عودته مسترشدا بما يأتي :

• اختيار الشخصيات والرؤية السردية المناسبة.
• تحديد مواقف الشخصيات من نمر بين مساندة ومعارضة.
• الحديث عن نظرة الفرنسية لمجتمع زوجها.
• التدرج في الأحداث إلى النهاية التي ستختارها لهذه القصة باستعمال مؤشرات دالة على الزمن.
• اعتماد بعض الأساليب الدالة على السخرية.

V- أنشطة الإنتاج

استثمر ما درسته في مهارة إنتاج نص سردي وأنجز ما يأتي :

1- عرض علينا الروائي عبد الرحمن منيف قصة قرية أصابها الجفاف، فهاجرها أهلها.

اكتب قصة تتخيل فيها بعض الأحداث الناجمة عن الهجرة.

2- قرأت قصة أو سمعتها، فأثارتك أحداثها.

أعد صياغتها بأسلوبك الخاص.

3- اكتب قصة متخيلة، تصور فيها واقعة من الأحداث الاجتماعية التي أثارت اهتمامك.