Français : 6ème Année Primaire
Grammaire 3-1 (La négation)
Professeur : Mr MAHTANE Hicham
Sommaire
I- Activités
II- Cours
III- Synthèse
IV- Exercices
4-1/ Exercice 1
4-2/ Exercice 2
4-3/ Exercice 3
4-4/ Exercice 4
I- Activités
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- « As-tu participé au concours de la robotique ? » Me demande le professeur. - « Non, je n’ai pas participé. » - « Tu as sûrement informé tes collègues. » Ajoute-t-il. - « Je n’ai informé personne. » - « Il faut les informer le plus tôt possible. » Insiste-il. - « Je n’ai plus le temps pour l’instant, je le ferai demain. Dites-moi, monsieur, comment avez-vous trouvé ma recherche ? » - « Il n’y a aucune erreur dans cette recherche. Je t’en félicite. » Ajoute-il - « Merci professeur. » |
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Travail à faire
- Lis les phrases et observe celles en couleur. À quelle forme sont-elles écrites ?
- Relie la 1re phrase en couleur. Quels sont les deux mots utilisés pour exprimer la négation ?
- Quels sont les autres mots utilisés dans les autres phrases ? Où sont-ils placés ?
- Cite d’autres mots de la négation.
- Récris ces phrases à la forme affirmative.
II- Cours
Pour former la négation il faut toujours deux mots : ne (ou n’) et un autre mot négatif.
Dans la phrase à la forme négative :
Le verbe est souvent encadré par la négation ne…pas ; ne….plus ; ne….jamais
Le second mot négatif peut être aussi :
- Un déterminant : il n’y a aucune erreur dans cette recherche. Nulle trace n’a été relevée.
- Un pronom indéfini : je n’ai informé personne, je n’entends rien. Personne n’est venu. Rien ne m’intéresse.
La négation peut-être prolongée par ni.
Quand on parle à l’oral, on ne fait pas toujours la négation complète. À l’écrit, elle est obligatoire.
III- Synthèse
Le second mot négatif peut être aussi :
- Un déterminant : il n’y a aucune erreur dans cette recherche. Nulle trace n’a été relevée.
- Un pronom indéfini : je n’ai informé personne, je n’entends rien. Personne n’est venu. Rien ne m’intéresse.
IV- Exercices
4-1/ Exercice 1
Recopie les phrases et entoure les mots de la négation :
- Personne n’est prêt pour le décollage.
- Son robot est en panne, il ne peut plus le réparer.
- L’inventeur n’est pas satisfait, son invention n’était jamais au point.
- Le casque de traduction ne fonctionnait plus.
- Leur robot ne leur obéit plus.
IV- Exercices
4-2/ Exercice 2
Indique si la phrase est affirmative ou négative :
- On peut inventer un moyen de transport plus rapide que le TGV.
- Les recherches scientifiques n’avancent pas rapidement.
- Dans le passé, on utilisait les énergies fossiles.
- La radiologie n’est plus une nouvelle science.
- Elle ne regarde jamais les émissions scientifiques.
- Je vais souvent au laboratoire.
IV- Exercices
4-3/ Exercice 3
Mets à la forme négative :
- Tout le monde reconnaît votre sérieux.
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- Le découvreur veut dire quelque chose.
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- Je lis souvent des articles sur les inventions et les inventeurs.
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- Nous possédons toujours un magnétoscope.
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- On a découvert une nouvelle énergie renouvelable.
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IV- Exercices
4-4/ Exercice 4
Complète chaque phrase avec les mots de la négation qui conviennent :
Ne … personne - ne … rien - ne … pas - ne … aucun - ne … plus
- Il _________ ’y a _________ chercheur dans ce laboratoire.
- Cet ingénieur _________ est _________ expérimenté.
- Tu _________ ’as _________ le temps pour réussir.
- Il _________ ’y a _________ dans cette conférence scientifique.
- On _________ ’a _________ entendu avec ces nouveaux casques.
