Français : 6ème Année Primaire
Semestre 2 Devoir 2 Modèle 1
Professeur : Mr MAHTANE Hicham
I- Texte
|
La sécurité routière est l'ensemble des règles et services qui ont pour but d'assurer la sécurité des usagers de la route : piétons, automobilistes, motards, cyclistes, etc. Le respect des règles de conduite est indispensable pour la sécurité de chacun des usagers de la route et permet d'éviter de nombreux accidents, qu'ils soient légers ou graves. La sécurité sur les routes, c'est l'affaire de tous !
La sécurité routière dépend de chacun d'entre nous, que nous soyons piétons ou conducteurs : main dans la main, construisons des routes plus sûres... Car respecter les règles de conduite ne coûte rien, mais sauver une vie n'a pas de prix... |
II- Compréhension
- Donne un titre à ce texte.
______________________________________________________________________
- Indique le type du texte :
explicatif - narratif - injonctif
- Qu’est-ce que la sécurité routière ?
______________________________________________________________________
- Qui sont les usagers de la route cités dans le texte ?
______________________________________________________________________
- Relève du texte deux conseils pour ces usagers.
______________________________________________________________________
- Coche la bonne réponse :
| Vrai | Faux | |
| Le respect des règles de conduite permet d’éviter les accidents. | ||
| Seuls les automobilistes sont concernés par la sécurité routière. | ||
| La sécurité routière dépend de nous tous. | ||
| Le respect des règles de conduite sauve la vie qui n’a pas de prix. |
III- Lexique
- Sépare les suffixes/les préfixe par un trait vertical (|) :
anormal - illégal – classement – immobile – lavage – cuisinier
- Forme des mots dérivés en ajoutant un suffixe :
Rapide : ________________
Haut : ________________
Dessin : ________________
- Utilise un préfixe pour dire le contraire :
Possible : ________________
Heureux : ________________
Content : ________________
- Regroupe les synonymes :
élève - autobus – animale – médecin – bête - centre – car – écolier – docteur - milieu
- Réécris les phrases en remplaçant les mots soulignés par leurs synonymes:
a- Je suis content de mon travail.
______________________________________________________________________
b- C’est un conducteur de taxi.
______________________________________________________________________
c- Les véhicules roulent sur cette voie.
______________________________________________________________________
IV- Grammaire
- Transforme les phrases suivantes en phrases impératives :
a- Nous respectons le code de la route.
______________________________________________________________________
b- Vous ne roulez pas à toute vitesse !
______________________________________________________________________
c- Tu regardes à droit et à gauche avant de traverser.
______________________________________________________________________
- Mets les phrases à la forme négative ? (4pts)
a- C’est permis de rouler dans ce sens.
______________________________________________________________________
b- utilisez le téléphone au volant.
______________________________________________________________________
c- Il ralentit toujours aux feux rouges.
______________________________________________________________________
d- Nous avons fait attention.
______________________________________________________________________
- Qu’expriment les phrases suivantes ? Un ordre / un conseil / une interdiction :
a- Ne traversez pas, le feu est vert : ________________
b- Papa ! Roule doucement, on a le temps d’arriver l’heure : ________________
c- «vous roulez trop vite montrez-moi vos papiers !» : ________________
V- Conjugaison
- Conjugue à l’impératif à la personne demandée :
a- (Circuler) ______________ en faisant attention. (1ère personne du pluriel)
b- (Ralentir) ______________ aux feux rouge. (2ème personne du singulier)
c- (Être) ______________ vigilent sur la route. (1ère personne du singulier)
d- (Savoir) ______________ que la vitesse est mortelle. (2ème personne du pluriel)
e- (Respecter) ______________ le code de la route. (1ère personne du pluriel)
- Mets les verbes à l’impératif :
a- (Vérifier) ______________ l’état des freins de ta voiture.
b- (Obéir) ______________ à vos parents.
c- (Aider) ______________ nos enfants à avoir les bons comportements sur la route.
d- (Être) ______________ prudent quand tu traverses la route.
e- (Mettre) Ne ______________ pas votre vie en danger.
VI- Orthographe
- Mets l’accent convenable :
tete – pere – tele – foret – vetement – la – tot – apres
- Choisis le mot correctement orthographié :
très – trés / râteau- rateau / mère – mére / vélo – vèlo
- Mets au pluriel les mots entre() :
a- Les (rouge-gorge) ______________ chantent sur l’arbre.
b- Les (chou-fleur) ______________ sont délicieux.
c- Les (esuie-glasse) ______________ sont cassés.
d- Les (rond-point) ______________ sont des (casse-tête) ______________ pour les conducteurs.
- Complète le mot composé de chaque phrase :
a- On met les valises dans les porte-______________ .
b- Pendant les vacances, les enfants visitent leurs grands-______________ .
VII- Expression écrite
- Complète ce texte injonctif par les mots suivants:
à gauche et à droite - recommandé - le passage piéton - respectons
______________ tous le code de la route.
Il est ______________ aux piétons d’être vigilants. Utilisez ______________ pour traverser.
Regarder ______________ . Puis encore à gauche avant de s’engager sur la chaussée pour voir si des véhicules arrivent.
- Écris six conseils aux usagers de la route :
1- ____________________________________________________________
2- ____________________________________________________________
3- ____________________________________________________________
4- ____________________________________________________________
5- ____________________________________________________________
6- ____________________________________________________________
