درس النصوص 1-4 : النص الحجاجي (الفكر بين العصرية والمعاصرة «علال الفاسي»)

الفهرس

I- النص

II- الرصيد المعرفي

III- الملاحظة

1-3/ الشكل الطباعي

2-3/ قراءة العنوان

3-3/ فرضية القراءة

IV- الفهم

1-4/ الفكرة العامة

2-4/ الوحدات الدلالية للنص

V- التحليل

1-5/ الحقول المعجمية

2-5/ السيرورة الحجاجية

3-5/ الخصائص اللغوية

4-5/ الخصائص المنهجية

VI- التركيب والتقويم

I- النص

الفكر بين العصرية والمعاصرة «علال الفاسي»

II- الرصيد المعرفي

الحجاج من حاجَّ، يحاججُ، محاججة، حجاجاً أي برهن بالحجة والدليل ليقنع الآخرين.

والنص الحجاجي نص يستند إلى ترسانة من الحجج والأدلة قصد إقناع مخاطبٍ بوجهة نظرٍ معينة، ويتّسم هذا النص بالتماسك المنطقي وقوة التأثير والإقناع.

III- الملاحظة

1-3/ الشكل الطباعي

كتب النص على خلفية بيضاء، يعتليها عنوان كتب بخط بارز.

III- الملاحظة

2-3/ قراءة العنوان

العنوان عبارة عن جملة اِسمية توضح مأزق الفكر الواقع تحت مطرقة العصرية وسندان المعاصرة.

III- الملاحظة

3-3/ فرضية القراءة

استنادا إلى الملاحظات السابقة، نفترض أننا بإزاء نص حجاجي يعالج إشكالية الفكر بين العصرية والمعاصرة.

IV- الفهم

1-4/ الفكرة العامة

إبراز الكاتب أن مسألة الفكر لا ترتبط بالماضي وحده أو الحاضر وإنما هي مسألة تنهل منهما معاً، فالفكر يستند إلى ماضيه ارتكازا ويتكئ على حاضره استشرافاً.

IV- الفهم

2-4/ الوحدات الدلالية للنص

• انقسام المجتمع إلى فريقين متناقضين: فريق المحافظة وفريق العصرية. وكلاهما على خطأ حسب رأي الكاتب.
• موقف الكاتب من التيارين الفكريين هو الرفض والتخطيء لأنهما يخلطان بين العصرية و المعاصرة.
• البديل الفكري الذي قدّمه الكاتب كردّ على التيارين هو النظر في ما هو جديد وقديم.
• أساس الانتفاع من الفكر هو الحرية والتحرر من ضغوط القديم والحديث.

V- التحليل

1-5/ الحقول المعجمية

حقل العصرية: الجدة، الابتكار، الاختراع، الانتقال، التطور.

حقل المحافظة: القدماء، عتيق، بالي، الأوائل، المحافظة، الماضي، ينقرض..

العلاقة الربطة بين الحقلين هي علاقة تضاد وتنافر..

V- التحليل

2-5/ السيرورة الحجاجية

الأطروحة: كل ما يحول بين الإنسان والنظر والتفكير والتمرد يعد ضرباً من الجمود.

نقيض الأطروحة: إن لدى الفرقين خطأ شنيعا.

التركيب: إن الفكر والنظر هما المصباح.

V- التحليل

3-5/ الخصائص اللغوية

وظف الكاتب لغة تقريرية واضحة الألفاظ والمعاني ومثقلة بترسانة حجاجية قوية، ولهذا التوظيف ما يبرره فرغبته في إقناع القارئ كانت هي الحافز على هذا التوظيف.

V- التحليل

4-5/ الخصائص المنهجية

استخدم الكاتب منهجا استقرائيا انطلق بموجبه من طرح الموضوع طرحا خاصاً فأبرز التمايزات التي تعتري رؤى الفريقين المعاصر والمحافظ وانتقل بعد ذلك إلى تحديد الخلاصة العامة للموضوع.

VI- التركيب والتقويم