اللغة العربية - الثالثة إعدادي
الدورة 2 الفرض 1 النموذج 2
الأستاذ: العلمي المرابطي
I- نص الانطلاق
|
لاحظ الجميع أن النشاط العام داخل الثانوية أصيب بفتور واضح، ورد تفسير ذلك إلى الاستعداد والتهيؤ لاجتياز امتحان (آخر) السنة لنيل الشهادة الثانوية. أحس بأن المقعد الذي احتله على مضض، لم يعد المقعد نفسه الذي عرفته من قبل، إذ ما إن أقعد عليه ويبدأ الأستاذ درسه حتى أجده جاهزا ليلحق بي بعيدا، فكان أحيانا يتحول إلى بساط الريح يحملني إلى فضاءات ما أرحبها ! فضاءات، لا قدرة لي على تحديد ألوانها، ولا معالمها، ولا آفاقها، وأحيانا يتحول إلى قارب أصارع فيه الأمواج العاتية والصاخبة التي تتقاذفني من كل جهة، وكم مرة ضبطني الأستاذ حالما أو غارقا، ولا أجد مفرا من الاعتراف بغيابي. صار كابوس آخر يحاصرني كلما جاء الحارس العام ينقر باب الفصل لإشاعة خبر، أو الإعلان عن موضوع ما، إذ كان كلما رأيته يهم بالدخول أرتجف ويستولي علي الرعب خوفا من أن يناديني ويخبرني بوفاة والدي الذي كنت أتركه كل صباح يئن غارقا في الحمى. استمر هذا الرعب أسابيع وأسابيع إلى أن عادت العافية إلى والدي، وبدأ يستطيع القيام والخروج، واستأنف العمل على الرغم من الشلل الكامل الذي أصاب رجله اليمنى. وما إن أطل شهر ماي حتى بدا جميع الطلاب أكثر استعدادا، وتكونت مجموعات صغيرة ومحدودة لمراجعة الدروس في (أماكن) شتى. |
عبد الغني أبو العزم – الضريح الأخر
II- أسئلة الفهم والتحليل
1) حدد نوع النص من بين ما يلي : مقالة - سيرة ذاتية - خطبة
2) دعم جوابك بمؤشرين من النص يؤكدان اختيارك :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3) اقترح عنوانا مناسبا للنص : _____________________
4) اشرح بالضد ما يلي:
الرعب ≠ _____________________
العافية ≠ _____________________
5) لخص مضمون النص فيما لا يزيد عن سطرين :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6) يهيمن النص على حقل دال على اليأس و الإحباط، استشهد على ذلك بعبارتين من النص :
______________________________________________________________________
7) حدد الصفات النفسية والاجتماعية الرئيسية في النص :
______________________________________________________________________
8) يقدم النص نموذجا لشخصية تلميذ يشكو صعوبة التأقلم مع أجواء المدرسة، اذكر الأسباب التي تؤدي إلى هذه الوضعية و اقترح حلولا لها فيما لا يتجاوز سطرين.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
III- الدروس اللغوية
1) اشكل الكلمات التي تحتها سطر (امتحان - آخر - أسابيع)
2) استخرج من النص أسلوبي تفضيل و تعجب مبينا طريقة صياغتهما (مع التعليل)
| الجملة | اسم التفضيل | فعله | طريقة صياغته |
| أسلوب التعجب | الفعل المتعجب به | صيغته | طريقة صياغته |
3) استخرج من النص اسما على صيغة منتهى الجموع، ثم ركبه في جملة بحيث يكون مصروفا:
الاسم: ______________
الجملة: ______________________________________________________________________
4) اعرب الكلمتين الموضوعتين بين قوسين:
آخر: ______________________________________________________________________
أماكن: ______________________________________________________________________
IV- التعبير والإنشاء
راودك الشعور باليأس و الإحباط في بعض فترات الدراسة.
اسرد وقائع هذه التجربة، مبرزا كيف خرجت منها منتصرا، مسترشدا بما درسته في مهارة "كتابة سيرة ذاتية".
