الاجتماعيات - الأولى إعدادي
درس التربية على المواطنة 2 : الحرية
الأستاذ: العلمي المرابطي
الفهرس
I- أهداف التعلم
II- تقديم
III- مفهوم الحرية والمراحل الكبرى لنضال الإنسانية من أجلها
1-3/ الأنشطة
2-3/ ملخص الدرس
IV- أنواع الحريات ومبادئها الحقوقية
1-4/ الأنشطة
2-4/ ملخص الدرس
V- مكانة الحرية في الإعلان العالمي وأدب السجون
1-5/ الأنشطة
2-5/ ملخص الدرس
VI- خاتمة
VII- مصطلحات ومفاهيم
IIX- تقويم التعلمات
I- أهداف التعلم
- تعرف مفهوم الحرية، وتحديد بعض خصائصه ومكوناته.
- اكتشاف مراحل كبرى لنضال الإنسانية من أجل الحرية.
- ربط مفهوم الحرية بمبادئ حقوقية متعددة (إسلامية - وطنية - عالمية).
- دراسة مقتطف من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان.
- قراءة وتحليل وثائق متنوعة ذات صلة بمفهوم الحرية.
- دراسة نص من أدب السجون، يكون أرضية لاتخاذ القرار والبرهنة عليه.
II- تقديم
تعتبر الحرية من الحقوق الإنسانية الأساسية التي ناضل الإنسان زمنا طويلا من أجل تحقيقها لصالح الأفراد والجماعات.
- فما المقصود بالحرية ؟
- وما هي مراحل النضال من اجلها ؟
- وما هي أنواعها ؟
III- مفهوم الحرية والمراحل الكبرى لنضال الإنسانية من أجلها
1-3/ الأنشطة
الوثيقة 1 : تعاريف
- أقراً التعاريف وأستخلص المفهوم الذي تعكسه.
- أستخرج من التعاريف بعض خصائص هذا المفهوم، وأحدد بعض العناصر التي تدخل في تكوينه.
- أقترح تعريفا لهذا المفهوم يجمع بين الخصائص والعناصر التي استخرجتها.
III- مفهوم الحرية والمراحل الكبرى لنضال الإنسانية من أجلها
1-3/ الأنشطة
الوثيقة 2 : المراحل الكبرى في نضال الإنسانية ض أجل الحرية
- أستخرج المراحل الكبرى في نضال الإنسانية ض أجل الحرية.
- أحدد خصائص هذه المراحل.
III- مفهوم الحرية والمراحل الكبرى لنضال الإنسانية من أجلها
2-3/ ملخص الدرس
مفهوم الحرية
الحرية هي الإرادة والقدرة على الفعل، وهي صفة أساسية للإنسان، وحق غير قابل للتفويت، وبذلك فهي حق يوازي الحق في الحياة، وبالتالي فالحرية نعمة لا يعرف قدرها سوى السجناء، وقد كافح الإنسان منذ أقدم العصور من أجل تحقيقها ومناهضة العبودية والأنظمة الدكتاتورية وإقرار العدل والمساواة، وتتنوع الحريات بين الفردية كحرية الملكية، وحرية الرأي، وحرية التنقل، والحريات الجماعية كحرية الصحافة، وحرية تأسيس أو الانتماء للجمعيات والأحزاب، وينص القانون الدولي على ضرورة حماية هذه الحقوق الفردية والجماعية لكل مواطن.
المراحل الكبرى للنضال من أجل الحرية
ظهرت المجتمعات الطبقية منذ العصور القديمة، حيث عان العبيد من الاستغلال والاسترقاق، أن إلى جاء الإسلام الذي ساوى بين العرب والعجم، وجعل التقوى لذلك معيارا، أما بأوربا فاستمرت الطبقية خلال العصور الوسطى، وبدأ تمجيد الإنسان خلال القرن 16م، وظهر الاهتمام بالعقل البشري في القرن 18م، وقد أصدرت منظمة الأمم المتحدة يوم 10 دجنبر 1948م "الإعلان العالمي لحقوق الإنسان" وتضمن 30 مادة تنص على الحرية والمساواة بين الناس، وتضمن حق ممارسة الحريات الفردية والجماعية لجميع المواطنين دون اعتبار الاختلافات العرقية أو اللغوية أو الدينية أو الثقافية، إضافة إلى الدعوة لصيانة وضمان حقوق السجناء أيضا، وبدأت المنظمات المهتمة بحقوق الإنسان في الظهور خلال النصف الثاني من القرن العشرين.
IV- أنواع الحريات ومبادئها الحقوقية
1-4/ الأنشطة
الوثيقة 1 : نصوص
- أستخلص من النصوص بعض المبادئ التي تنظم الحرية الإنسانية.
- أقارن ين النصوص، وأستخلص قيمة الحرية الإنسانية.
IV- أنواع الحريات ومبادئها الحقوقية
1-4/ الأنشطة
الوثيقة 2 : خطاطة
- أقرأ معطيات الخطاطة، وأميز بين أنواع الحريات.
- أربط بين تصنيف الحريات وتصنيف الحقوق، وأستخلص العلاقة بينهما.
IV- أنواع الحريات ومبادئها الحقوقية
2-4/ ملخص الدرس
أنواع الحرية
تضمن مختلف الشرائع والدساتير والقوانين الحريات العامة أو الأساسية للإنسان، والتي تنقسم إلى حريات فردية، تشمل الحرية الشخصية وحرية اختيار العمل وحرية التملك ...، وهي توازي الحقوق المدنية التي تحقق مصالح الأفراد، وحريات جماعية كحرية الرأي والصحافة والتي تعرف بالحقوق السياسية التي تهدف إلى تحقيق مصالح الجماعات.
مرجعيات الحرية
- المرجعية الدينية الإسلامية : جعلت الحرية حقاً مقدسا، قال عمر بن الخطاب رضي الله عنه «متى استعبدتم الناس وقد ولدتهم أمهاتهم أحرارا».
- المرجعية الوطنية : يمثلها الدستور الذي جعل الحرية أساس حقوق الإنسان بالمغرب.
- المرجعية الدولية : حيث اعتبرت المواثيق والقوانين الدولية الحرية أصل الوجود.
V- مكانة الحرية في الإعلان العالمي وأدب السجون
1-5/ الأنشطة
الوثيقة 1 : مقتطف من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان
- أحدد مصدر النص وتاريخه، وأربط ذلك بمراحل النضال الإنساني من أجل الحرية.
- أستخرج من النص الحريات الواردة فيه، وأصنفها حسب ما ورد في الخطاطة السابقة.
V- مكانة الحرية في الإعلان العالمي وأدب السجون
1-5/ الأنشطة
الوثيقة 2 : نص
- أستخرج من النص أشكال المس بكرامة السجين.
V- مكانة الحرية في الإعلان العالمي وأدب السجون
2-5/ ملخص الدرس
أكد الإعلان العالمي لحقوق الإنسان الصادر عن الجمعية العامة للأمم المتحدة على مختلف الحقوق والحريات، وهو الإعلان الذي وافقت عليه معظم دول العالم، لكن هذه الحرية تتعرض للسلب في حالة ارتكاب الإنسان لجريمة ما، حيث يودع في السجن ليحصل على التأهيل النفسي والاجتماعي اللازم، لكن الواقع يبرز أن السجناء يتعرضون لمعاملات تهين الكرامة، رغم حرمانهم من الحرية.
VI- خاتمة
ما تزال الحرية بمفهومها الشامل دون المستوى المطلوب، مادامت هناك فئات اجتماعية محرومة من أبسط حقوقها كالسكن والشغل والتعليم، ومادامت هناك شعوب مسلوبة الحرية.
VII- مصطلحات ومفاهيم
الجمعية العامة
هيئة تضم الدول الأعضاء في الأمم المتحدة، تجتمع مرة كل سنة للنظر في قضايا دولية مختلفة وتقديم توصيات بشأنها.
حرية الإعتقاد
حرية اختيار الدين أو العقيدة.
الحركة الإنسية
حركة ساهمت في النهضة الأوروبية بفكر جديد يمجد عقل وقوة الإنسان. ضمت العديد من الفلاسفة والمفكرين من أبرزهم ايرازم دو روتردام.
أدب السجون
مختلف أشكال التعبير (نصوص - صور - قصص - أفلام..) التي تعكس واقع الحياة الإنسانية داخل السجون.
IIX- تقويم التعلمات
