Physique et Chimie : 1Bac SM-S.Exp-STE-STM
Semestre 2 Devoir 2 Modèle 1
Professeur : Mr EL GOUFIFA Jihad
I- Exercice 1 (7 pts)
On prépare une solution de permanganate de potassium de coloration violette en dissolvant une masse de dans un volume d'eau (acidifiée par quelques gouttes d'acide sulfurique).
Pour déterminer la concentration de la solution , on prélève à l'aide d'une pipette un volume de cette solution qu'on introduit dans un bécher, et on lui ajoute progressivement une solution d'acide oxalique de concentration .
- Comment s'appelle cette étude expérimentale qui a pour objet la détermination de la concentration de la solution ?
- Donner le schéma du dispositif expérimental utilisé dans cette étude en nommant ses différents constituants.
- Comment s'appelle la solution dont on doit déterminer la concentration ? et comment s'appelle la solution ajoutée ?
- Écrire l'équation de la réaction qui se produit durant cette étude sachant que l'acide oxalique est réducteur du couple et l'ion permanganate est oxydant du couple .
- Construire le tableau d'avancement de cette réaction et en déduire la relation d'équivalence.
- Comment repérer l'équivalence dans cette étude ?
- Quel est le réactif limitant avant l'équivalence ? et quel est celui limitant après l'équivalence ?
- Sachant que le volume ajouté à l'équivalence est , déterminer la concentration de la solution .
- Déterminer la masse utilisée pour préparer la solution .
- Pour diluer la solution , quel volume d'eau doit-on ajouter à de la solution pour que sa concentration devient ?
On donne :
II- Exercice 2 (7 pts)
On considère le circuit suivant formé de : 1 générateur , 1 électrolyseur , 1 moteur et un conducteur ohmique :
On donne l’intensité de courant
- Calculer les tensions et , et déduire la valeur de .
- En appliquant la loi d’Ohm, montrer que l’intensité du courant qui traverse la résistance .
- En déduire l’intensité du courant qui traverse le moteur .
Bilan du générateur
- a- Calculer la puissance globale fournie par le générateur.
- b- Calculer la puissance dissipée par effet Joule dans le générateur .
- c- Calculer le rendement de ce générateur .
Bilan des récepteurs
- a- Calculer l’énergie reçue par l’électrolyseur pendant 15min.
- b- Calculer la puissance chimique fournie par l’électrolyseur.
- c- Calculer la puissance dissipée par effet Joule dans l’électrolyseur et le conducteur Ohmique .
- d- Calculer le rendement de l’électrolyseur .
Bilan de circuit
- a- Calculer la puissance dissipée par effet Joule dans le circuit.
- b- En appliquant le principe de conservation de l’énergie, calculer la puissance mécanique fournie par le moteur.
- c- En déduire la force contre électromotrice de moteur.
- d- Calculer le rendement du circuit .
III- Exercice 3 (3 pts)
On place deux aimants droits identiques sur le même axe :
- Sachant que la norme du vecteur champ magnétique, créé par chacun des deux aimants au milieu du segment est , trouver les caractéristiques du vecteur champ au point dans chacun des deux cas suivants :
- les deux pôles opposés sont de même genre.
- les deux pôles opposés sont de différents genres.
IV- Exercice 4 (3 pts)
On place une aiguille aimantée en un point de l'axe d'un aimant droit . On observe, alors, que cette aiguille s'oriente suivant l'axe du vecteur .
Lorsqu'on place un deuxième aimant droit comme l'indique la figure, l'aiguille dévie d'un angle dans le sens de rotation des aiguilles d'une montre :
On néglige le champ magnétique terrestre.
- Déterminer les caractéristiques du vecteur représentant le champ magnétique créé par l'aimant au point et montrer sa polarité.
- De quel angle a faut-il faire tourner l'aimant (dans le plan constitue par les deux axes des aimants), et par suite son axe , autour de pour que la déviation de l'aiguille serait ? Montrer le sens de cette rotation.