Français : 6ème Année Primaire
Expression écrite 5-1 (Raconte un souvenir)
Professeur : Mr MAHTANE Hicham
Sommaire
I- Vers l’écrit
1-1/ Grammaire 5-1 (Nature et fonction)
1-2/ Conjugaison 5-1 (Le présent de l’indicatif des verbes pronominaux usuels)
1-3/ Orthographe 5-1 (Le pluriel des noms en «ou» et en «eu»)
1-4/ Lexique 5-1 (Le mot "étiquette")
II- Production écrite
2-1/ Techniques de rédaction
2-2/ Sujet
I- Vers l’écrit
1-1/ Grammaire 5-1 (Nature et fonction)
Écris plusieurs phrases pour raconter ce que tu as vu dans un documentaire parlant de la pollution de l’environnement.
Emploie certains mots dans différentes fonctions.
I- Vers l’écrit
1-2/ Conjugaison 5-1 (Le présent de l’indicatif des verbes pronominaux usuels)
Écris des phrases pour raconter ce que tu vois sur le dessin.
Emploie des verbes pronominaux au présent.
I- Vers l’écrit
1-3/ Orthographe 5-1 (Le pluriel des noms en «ou» et en «eu»)
Écris deux phrase avec :
- Un mot en « -eu » qui fait son pluriel en « -s ».
- Un mot en « -eu » qui fait son pluriel en « - x ».
- Un mot en « - ou » qui fait son pluriel en « - s ».
- Un mot en « - ou » qui fait son pluriel en « - x ».
Dans la 1re phrase, le mot sera au singulier.
Dans la 2e phrase, le mot sera au pluriel.
I- Vers l’écrit
1-4/ Lexique 5-1 (Le mot "étiquette")
Écris quelques phrases pour décrire cette image.
Utilise des mots particuliers correspondant aux termes génériques : moyens de transport et habitation.
II- Production écrite
2-1/ Techniques de rédaction
Raconter un souvenir c’est se rappeler d’une expérience unique vécue ou d’un moment très important dans la vie de celui qui le raconte.
Un souvenir peut être raconté par plusieurs façons : à la première personne (je) ou à la troisième personne (il).
L’objectif de raconter un souvenir c’est de le partager avec toutes ses émotions.
II- Production écrite
2-2/ Sujet
Raconte deux souvenirs (à la première personne) en respectant les consignes suivantes :
- Raconte un souvenir important.
- Précise le lieu et le temps du souvenir.
- Parle de tes sentiments et émotions.
- Dis comment s’est terminée l’histoire.
- Donne un titre à ton histoire.