SVT : 3ème Année Collège
Semestre 1 Devoir 2 Modèle 1
Professeur : Mr BAHSINA Najib
I- Restitution des connaissances (8 pts)
1-1/ Exercie 1 (2 pts)
Répondre par "Vrai" ou "Faux" :
L'urine est un liquide toxique fabriqué par le rein : ___________
L'urine se fabrique à partir du plasma sanguin : ___________
La dialyse est une filtration du sang des nutriments : ___________
Le glomérule est la première partie du néphron : ___________
Dans le glomérule se fait la formation de l'urine primitive : ___________
I- Restitution des connaissances (8 pts)
1-2/ Exercie 2 (2 pts)
Relever parmi ces affirmations les seules fausses :
L’urine :
- Est élaborée par les reins.
- Est stockée pendant un certain temps dans l’uertre.
- Est produite par période.
- Est produite à partir du plasma du sang qui arrive par les artères rénales.
- Son élimination n'a aucune conséquence sur la composition du sang des veines rénales.
I- Restitution des connaissances (8 pts)
1-3/ Exercie 3 (2 pts)
Répondre aux questions suivantes en faisant des phrases complètes :
1) Que transporte le sang ?
2) Comment le sang est-il poussé dans les vaisseaux sanguins ?
3) Pourquoi le sang circu1e-t-il plus vite quand on fait un effort ?
4) Quels sont les deux grands types de circulation dans le corps ?
- Circulation __________________
- Circulation __________________
I- Restitution des connaissances (8 pts)
1-4/ Exercie 4 (2 pts)
Recopier et compléter ces phrases à trou :
- Le __________________ est un muscle, il fonctionne comme une pompe.
- Les __________________ transportent le sang des organes vers le cœur.
- Les __________________ transportent le sang du cœur vers les organes.
II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (12 pts)
2-1/ Exercice 5 (6 pts)
Soit le schéma suivant :
- Indiquer le titre de ce schéma, puis compléter les légendes correspondant à chaque numéro.
- Indiquer, par des flèches, le trajet de l'urine.
- Recopier, puis compléter le tableau ci-dessous :
|
Fonction |
----Organe---- |
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Unité dec structure de l’appareil urinaire |
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Évacuation de l'urine à l’extérieur |
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Épuration du sang |
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Transport de l'urine du lieu de production au lieu d'accumulation |
II- Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (12 pts)
2-2/ Exercice 6 (6 pts)
Certains enfants montrent les signes suivants : des lèvres bleutées, une respiration accélérée et un manque d'énergie...
Le cœur de ces enfants présente un trou dans la cloison entre le ventricule droit et le ventricule gauche :
- Relever du texte :
- La cause de l’anomalie cardiaque.
- Les signes de cette anomalie.
Le document ci-dessus montre le sens du passage du sang dans le cœur d'un enfant atteint de cette anomalie.
- Indiquer, en se référant au document, le trajet du sang sortant de l’oreillette droite jusqu’aux artères.
- Préciser, en se référant au document, si le sang sortant de l’artère aorte devient plus pauvre ou plus riche en dioxygène que celui de l’oreillette gauche.
- Expliquer pourquoi les enfants atteints de cette anomalie ont un manque d'énergie.
