Français : 2ème Année Collège
Langue 10-2 : Situer une action par rapport à une autre
Professeur : Mr MAHTANE Hicham
Sommaire
I- Support
II- Compréhension
III- Mémorisation
IV- Entraînement
V- Évaluation
I- Support
1- La femme de l'ogre : « Entrez donc mon mari n'est pas encore revenu de la chasse. Mais dès qu'il sera là, pas un bruit et cachez vous sous le buffet. »
2- Le professeur aux élèves : « Rangez vos affaires avant de sortir. »
3- Après avoir fait ses exercices, il regarde la télévision.
4- Ahmed à Karim : « Pendant que je fais les exercices, tu chantes à tue-tête. »
II- Compréhension
- Je lis le corpus et je remplis ce tableau :
| Énoncés | Actions décrites | Conjonctions employées | Valeurs |
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 |
III- Mémorisation
La relation de temps entre deux actions est exprimée au moyen de conjonctions diverses. Elles traduisent trois rapports : simultanéité (deux actions (ou plus) se déroulent en même temps, antériorité (quand entre deux ou plus d'actions, l'une d'elles se produit de façon antérieure dans le temps) et postériorité (quand entre deux ou plus d'actions, l'une d'elles se produit de façon postérieure dans le temps) de l'action de la principale par rapport à celle de la subordonnée.
IV- Entraînement
- Je complète les phrases suivantes par la conjonction qui convient :
a- Nous devons finir nos devoirs ___________ sortir. (antériorité)
b- Tu comprendras cette histoire ___________ tu seras grand. (postériorité)
c- ___________ tu t'es bien entraîné, tu pourras jouer le prochain match de football. (postériorité)
d- Révise tes leçons ___________ de te présenter à l'examen. (antériorité)
e- Les invités sont arrivés ___________ notre départ en voyage. (simultanéité)
f- La maman regarde la télé ___________ le père lave la voiture. (simultanéité)
- A partir des actions proposées, je construis des phrases où j'exprime le rapport qui me semble le plus approprié :
a- Ranger ma maison / Arrivée des invités.
__________________________________________________________________
b- Prendre une décision / Réfléchir.
__________________________________________________________________
c- Se concerter avec les parents / Voyager avec des amis.
__________________________________________________________________
d- Acheter une voiture / Avoir de l'argent.
__________________________________________________________________
V- Évaluation
Je suis capable de :
| Capacités | Oui | Non |
| situer une action par rapport à une autre. | ||
| choisir la conjonction qui convient. | ||
| préciser le rapport temporel. |
